我来一边指出几个传统语言教学中的误区，一边阐述我的学习理念
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首先问这样一个问题：
还没学五十音就真的对日语一无所知吗？
其实不是，只要我们看过日剧动漫，爱情动作片，一定会在脑子里留下些什么的，仔细想一想我们看过的东西，读音也好，文字也好，图片也好，人名、地名所有与日本日语有关的东西都可以。
拿我自己来说
在不认识五十音之前，我脑子里的东西有
つづく（会写，知道长什么样子，不会发音，因为动画片结尾经常出现这个词，猜都知道是什么意思）
やめて（看过动作片，知道发音，不会写）
バカ （巴嘎）
可愛い（卡瓦伊，知道发音也知道意思，不会写）
先生（せんせい 知道意思，知道大概发音）
ナルト（火影鸣人，知道发音，但是不会写）
ラーメン（拉面）
東京 （Tokyo）
さん （某某桑）
ちゃん （某某酱 比如papi酱 ）
村上春樹
よし （哟西）
等
等
等
类似上面这些，你也可以试试，从自己的脑海里找出几个来
看过几部日剧，所以我还能说出几个日常用语，比如
谢谢 ありがとう
对不起 すいません
吃饭前说的话いただきます
我回来了 ただいま
请多关照よろしくお願いします
等
等
2
正式开始学五十音图
把你能想到的东西列出来以后就可以找五十音图的教学视频学习了，带着目的
快速地过几遍教学视频，知道这些概念
平假名 片假名
づ右上角的两个点代表什么
卡瓦伊是かわいい，有两个い
先生是せんせい、
注意ん っ这种中文里没有的音，记两个单词即可 さん（） よかった（太好了）
ラーメン（拉面）中的横线是什么
きょう 中间那个小的代表什么
3
假名非要一行一行地学吗
没必要学一个平假名接着学它对应的片假名，这样会让你很累，你的兴趣很快就会被冲散的
看了上面，这两个词你已经知道了
やめて （雅蠛蝶）
ラーメン 拉面
所以自然而然的，me这个音的
平假名め 片假名メ
就对应起来了，等你积累到二三十个单词的时候，所有的假名全部覆盖到了（注：评论里有人说不可能，于是我就真的数了一下，就上面提到的11个词，5个常用语句就包含了30个平假名，8个片假名）
这个时候你的脑子里就会出现这张表
4
快速地串联单词
我没有说背单词，没有说记单词，而是串联单词。意味着不是你看到了某个单词然后把它背下来，而是有意识地串联，缝补，拼组，不光是掌握新的，还要联想到旧的、忘了的
场景联想法
这种方法适合用在看剧的时候，在什么场景下用哪个词，说什么话，比如收到快递时说確かに，委婉地拒绝别人的好意说 結構，这种词就应该放在场景中理解，你不需要知道它应该翻译成什么中文，只要在同样的场景里，脱口而出日语就行了。
成语接龙法拓展汉字
事情 情報 情熱 報告 告訴
事故 事実 実際
事業 営業 経営 業務 事務所
可以一直扩充下去，就看你想不想，都是常用的。
这种方法配合下面的字典，记单词不能更快了。
5
比沪江好用的在线字典
查发音：OJAD
OJAD - 検索結果www.gavo.t.u-tokyo.ac.jp
如图，声调高低都有标注，真人发音
而且可以选择男生、女生的发音
这个词典更强大，你可以这么搜索，沪江与之相比就太弱智了
几个显而易见的优势是
标注了音读、训读
标注了考级
可以查变形
有例句
可以查汉字笔顺
可以手写
6
语法应该脱离教材
教材是为应试教育服务的，教材的修订通常是对往年教学中学生经常会出现的问题的一个解答和补充，但是这些问题本身恰恰是教材的不合理编排导致的，从实际应用来讲，教材是越来越差的。
就拿动词的学习来说吧，符合逻辑的学习顺序是
字典形（基本形）
未然 过去式 未然过去
动词词根
ます形
其他变形（可能、被动、使役等）
而教材一上来就讲ます形，新标日更是从ます往回去变过去式，真是太恐怖了
先不要着急，初学者根本不会和日本人讲话，等你有了基础再去开口
具体怎么学可以看看这篇讲串联の ので のに んで んだ的文章
7
最重要的
多听
多听
多听
在听的基础上听写
在听写的基础上翻译
先输入再输出
能听懂了也就会模仿了，可以写出句子了
学习有问题一起学习加日语直播QQ交流群：962768884
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