新校园的植物们陆续入驻了，在园艺师们的丹青妙手着意安排下，一个绿意葱茏，花团锦簇，绿草成茵的新天地就诞生了，这正是我喜欢的新校园的样子。
晨光中案旁的一扇窗被轻风吹动，摇摆不定的鹅黄的窗帷似乎在向我诉说着它对校园的欢喜，心情在柔光里便似着了件轻盈的羽衣，轻松而自由地穿梭在那些繁花嫩叶和珊珊树影里。
对于校园的感觉，我永远都像初来这园子一样，充满了无数新奇、憧憬和暇想。那样多彩而饱满着的感触里，飞扬着一种心灵的悸动。
若把校园景色细分而品，则一种风景必先根植于脉脉春泥。
新搬迁的校园，孤零零伫立于城郊。没有“高朋”的呼应，亦没有“近邻们”帮衬，杨柳风一个酒窝，就扬起几多铺面的尘埃，夹杂着新生的土气，把人过度热情地围裹。但你却对它冷淡不得，因为校园里的各色植物都是要在这样的泥土里孕育与生长。春泥刚刚解冻，新移栽的锦绣海棠的枝头就绿了几枝，红桃的花苞就红了几点，园丁的目光就暖了几寸。所有的一切都深深地裹在一起，把校园里的的梦想一点点地涨满。在所有目光的期待里，不知什么时候，新的校园便会突然之间到处柳绿花红，绿的成海，红的成云，喜鹊们儿便开始在这里筑它自己的巢了，这一份憧憬便在教室里一个个青葱少年的心里发芽了，很快就会繁复成从前城中老校区旧的院子里那一架茂密的藤萝，在梦里织成可以寄托着无数“书写人生”的梦境的小屋。
校园里的泥土总有种淡淡的落红的味道，经年的岁月蓬松着土里的气息，很多和爱有关的故事就悄悄地在阳光里探出脑袋，由不得你不去想，不去看，不去找。它们就在每一个朝而往，暮而归，行色匆匆的老师脚下的那两片巴掌大的土里，你一抬脚，就会发现这片新的土地里，他们用汗水播下的种子已经开花结果了。
校园的另一种风景，必定就盛开在蒙蒙细雨里。
寻美的心，看到校园微雨的一切都会觉得是美丽的：美丽的绽放，美丽的积淀……看到校园檐廊下的雨，会让人想起春晨的杏花，黄昏的雨燕，雨幕中弦歌不辍的传灯人……如果是几点雨星，扑打着墨色宣纸中传来的鸟鸣，那时的校园就越发显得恬静而悠远，象是一首充满平平仄仄的小诗，在无声的文字里回荡着一种唤醒迷途的鼓点的声音。
听，雨说来就来了。春阶石路，跳跃如诗，泠泠复泠泠。像嫩叶上摇曵的点点微红，像美人珠帘内的盈盈舞姿，把清亮的眸子引向天空点点的珠泪，让春愁把十六岁的花季晕染成多雨的青春。突然书声琅琅，笙箫合鸣。青春的姿势，以浪潮的声音伴奏，以向日葵的脸庞出场。楼外，微光自云层雾幔中挣扎，就算破不开浓墨重彩，也要把最细最柔的雨弦拔响，去与窗内的大弦嘈嘈合拍，在天外之天，地外之地，旎旎成雨的诗行。
那一刻的校园，应该有极美的成长故事。少年面对学业中无法解决的难题，在雨幕中奔跑，猛然看到泥泞中自己跋涉过的脚印居然如此清晰，突然心开天籁。在校园里，一个个被细雨濯洗过的生机勃勃的季节里，年轻的心很容易被风雨所激发出来的生命力折服，而他们亦可以重拾勇气，继续吟啸徐行。
校园的另一种风景，永远生长在热爱的心里。
心灵深处，关于热爱的记忆是永远满涨着的。偶有一点生活的触动，就能把眉间激荡的温情溢满。课间驻足时，突然发现窗外的行道上的银杏树长出了一个个鲜嫩的新芽，在那灰白的枝干间中张扬着一种别样的生动。一点涨破襁褓的新绿，哪怕只是在瘦硬而伶俜的的枝条中成为一个点缀，也能让整个疲惫的心情都是绿盈盈的。晚课结束的时候，最喜欢沿着教学楼无目的漫游，楼边新植的树并不高大壮硕，但却是男孩女孩们最爱畅谈的地方，年青的心最不设防，又最易驻留，就善意的提醒他们早点回去休息，他们就懂事的向我挥手致谢，并不忘对我道一声“晚安”，然后就抱着书一路欢声笑语地走在回宿舍楼的路上。
随意顺着操场溜达一圈、半圈，随性的放松，就成为一种释放。读书或者教书的收获并不完全在于成绩，而是内心的充盈与坚定。这份自信和坚定，会守护人的一生。“说到书山还未识，跋涉群峰访消息。寻到三更五更火，阑珊之处未闻鸡。”本来，在每个人的心底里就不可能有重样的求学心境的，但母校带给他们的“唤起一天明月，照我满怀光风”的记忆，一定是相同的，也一定是永恒的！
广厦鳞鳞畔，旧梦耿耿然，高铁云中过，深情独款款。心里的校园风景，是一种感悟。别人看不看得见仿佛并不重要，此时的心绪占了更重要的位置。阳光暖了，就晒透了心情。这时候便觉得一个培育芝兰玉树的园子就应该有这样的温度，该是让更多的梦发芽的时候了，于是心里的种子迅速长起，葱茏成一片绿色的海。
此刻，案旁的那扇窗又被风吹动了，关上窗，让窗外等待的凤凰花在这个夏至未至的季节守护六月。
愿我们，直至暮年，依然，初心不泯。
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