不守规矩的孩子很难与人合作

规矩是在特定环境下需要遵守的规章制度。守规矩是参与者参加某种活动而需要做出的单方面承诺。如果在活动中，出现不守规矩的情况，那就是耍赖行为。

不守规矩的孩子，一般有自己的规矩，只按自己想法做事，而很少顾及他人想法。常常给人以自以为是，目中无人的形象。在与他人或者某个组织合作时，也会出现只按自己想法来做事，不会考虑合作伙伴的感受。时间一长，就会令人生厌。不合作的做法和态度，会让活动无法进行，随时因为他不守规矩的行为而被打断，最终也会影响他个人的发展。

一个孩子进入学校，不守规矩就是不想与学校合作，不愿意参加学校的合作任务和活动，如卫生，作业，出勤等等。进入社会，不受规矩，也是不想守社会各种规矩的约束，只想我行我素。守规矩是每个孩子需要学习一门课，如果无法约束自己的行为，其实是很难得到长远稳定的发展。因为不守规矩的孩子，注定会遇到很多挑战和困难。花太多的精力去处理这些问题，本身对自己也是一种消耗。

守规矩的过程也是一个人走向成熟的过程。发育好的大脑神经早晚会与行为形成统一，孩子没法长时间控制自己的行为，是因为大脑还没有完全发育好。于是，在大脑发育和教育引导的双重作用下，一个孩子慢慢的学会了如何守规矩，俗称“懂事”。

反之，如果一个孩子的脑神经发育成熟，而教育不到位的情况下，不守规矩的行为就会转变成他的习惯，最终变成习性。

试问，谁会愿意和一个总是迟到或是借钱不还的人合作呢？