【原文】
1.组织问题类似的学生家长一起开专题讨论会，或者组织一些家长交流教子经验。
2.无论何种方式的家校合作，都要把孩子的感受考虑进去，大人们合作的再好，孩子如果不接受，也等于零，千万不可以形成两伙大人对付一个孩子的阵势，本来青春期在逆反着，一旦让孩子感觉到老师和家长联合起来，就为管我治我，那就可能产生物极必反的效果。
家校合作，必须是老师，家长，学生三方平等的对话。
【行动+感悟】
三方平等对话，需要老师跟家长形成良好的沟通，并且站在尊重孩子的基础上，去进行交流。
在这一块，也需要我们家长智慧的去处理面对。如接到老师的一些反馈，我们家长也要理智去看待。
如果面临一些孩子不好的情况时，老师的反馈，我们要以尊敬的心态去沟通，要感谢老师对孩子的关心，去接受老师的诉说，积极表达配合。
同时在跟孩子去交流的时候，要去拐个弯抹个角，不能如实转达，甚至把一些负向的话，换成正向的话去沟通。
之前看过一个案例:老师跟家长说，这个孩子在课堂太调皮捣蛋，不遵守纪律。
而家长跟孩子说的是:今天老师表扬了你，说你现在越来越遵守纪律，能安静坐下来的时间越来越长。
那我们看看:哪一种方式孩子能接受呢？
【反省】
自己在跟孩子沟通交流的时候，还是有一种父母权威的自以为是，没有真正去尊重到孩子，甚至孩子刚刚说出一句话的时候，就自以为是的评判，没有听从他的解释。
这一点也需要自己持续的学习提升。
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