这两天，学校田径队的孩子们参加了区上的比赛。
教练是一位新进的年轻教师。小伙子工作有热情、肯出力，早晚训练认真对待。其实，近几年，学校体育学科组的老师们团结一心、主动作为，上好体育课、办好每年三次运动会的同时，积极研究教学，提高教学技艺，且在学校大型活动、迎接检查、接待来访等工作中做了很多幕后工作。很多老师不止一次说到体育组的工作，我们也肯定有加。
上午，老师发了一段视频，是一个女孩参加200米比赛冲刺的镜头，从倒一追赶，以小组第一冲线，镜头里看不见教练员老师，却能清晰听到他的声音：“加油！摆臂！”“快，再快一点，追上了！”“不要停，加速，冲刺！”
说真的，一瞬间，我感动了。什么叫敬业？什么叫付出？我所听到的、看到的，就是实实在在的敬业和付出。
这位老师调入学校两年，他需要融入新团队，也需要展示自己，毕竟招考的试讲只是一节课的展示，也只是少数人听了课，真正展示实力是在日常的教学中，在大赛中。对这位教师而言，工作岗位的调整是一次“关键事件”。去年疫情影响，没有举行比赛，今年有比赛，在赛场上展示训练成效，又是一次“关键事件”。如果这次“关键事件”成效好，必定带给这位教师良好的职业发展动力。我当然期待孩子们取得好成绩，只是赛场上有很多不确定因素，既取决于组织方的严格公正，也取决于孩子们的发挥。体育竞技从来都是“更高、更快、更强”的体育精神的较量，也是人格品质的较量。我们老师做得很好，我认同。
晚上看到他在群里发的感谢之词，我读懂了他的感谢，更多的是读懂了期待。我深深感到：所谓的文化不是掉书袋，而是根植于内心的善良、感恩、积极。孩子的成长没有一个人的胜利，他是一群人的努力换来的，有功也是大家的付出。
其实下午电闪雷鸣之时，我正在学校门口组织课后延时服务的学生放学。下班后，听老师们说，孩子们比赛失利回来哭得很伤心，两位副校长过去安慰了孩子。
这哭，分明也是成长吧！我知道，老师也很伤心，不是因为失利的结果，而是其他原因。
一个人的成长得益于“关键事件”“关键人物”“关键书刊”（《建设一所新学校》赵桂霞），我们要创造更多的机会，让老师和孩子们去锻炼，也许会遇到不公正，也许会遇到滑铁卢，但是早遇到总比晚遇到强，会处理、有经历总比没见过世面强。我们每个人，都是在不断调整、修正、变化中发现自己的。
感恩每个人的付出，感恩每朵花的芬芳。
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