一、专注力
拼图，家里30片40片的玩得非常熟练了。下一步把家里的两个60片的操作熟练。一开始，孩子拿捏着一片要四处比划，旋转的时候整个身子也跟着扭动。几个月下来，她的眼力好了许多，有时确实比我还快了。整个拼的过程中，还不见她运用记忆力，就算是刚拆下来重新拼的。
画画，比之前的频率高了，一星期里画了四五次，只是每次画的时间很短。每次画的时候都是我把桌子收拾得很整洁的时候。
乐高，这一个星期都没有玩
剪纸，做了两三次，试着依照图案剪了，大家请帮忙推荐剪纸的书。
二、数感
空间方位，每能够准确的说出来去幼儿园的方向，对于是什么路有时还是要求我说出一个字，路旁的店铺能说出店名的有六七个了。
时间方面，移动小木块还是需要提醒，突然发现她并不很明白每一天就是往后挪一天，她会满日历乱点。
货币，每周六去一趟超市，自己挑选的东西自己付钱，上一次才带她在挑选时说出每一样物品的价钱。每天跟姐姐过家家，用的是假币，下次改用真币。
测量，称了自己买回来的果冻。
数字，在幼儿园学习了1和2，某天我问她学校铁门上长条的铁棍是什么形状，她说是1。喝完化橘红水吃冰糖，她比划着3根手指头，我说要3颗啊，她补充说要一个大的两个小的。
三、绘本，每天睡前我给念两本书，|偶尔做思维抓取的练习。孩子最喜欢的模仿书里的动作玩起来，我有时偷懒不想动。
四、英语，每天早上听牛津，看SSS歌曲，下午放学回来看WOW，晚上点读两本牛津，我自己先跟读两遍，她再点一遍，她点自己不读，要求我看着跟读。
五、运动及其他，每晚外出遛一个小时，运动量还是不大，闲逛的时候多，我一直没带动起来。
六、反思，听了老师讲解关于游戏与工作的内容，在孩子玩耍的过程中要运用起来，孩子神散的时候要创造游戏带动起来。以前，老大每次出去都抱怨没人玩的时候，我总给自己找借口，因为我们刚来，认识的人少，所以孩子没有朋友。现在老二每晚外出，也是非常渴求有同伴一起玩，经常玩的那两三个孩子没来的话，她就只眼巴巴的看着别的小朋友玩，非常想加入却又不敢或者是无法加入。而我在这一方面，一直没有提供帮助，每次都简单粗暴，叫她自己去，觉得我的任务就是带她出来，至于怎么玩就是她的事了，非常不耐烦。
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