［旅程之初］
教师是“人类灵魂的工程师”。一直以来都知道这句话，却从来没有真正理解过这句话。想到自己考教师，准备走上教师这条路之初，也是因为身边的人都说教师这个职业比较体面并且有寒暑假，种种考虑最终选了教师这一职业。但之后的一切因为青椒之旅让我思想上有了质的改变。
［思想转变］
我是2017年9月才正式入职，开始我的教学生涯，并且开始青椒学习。通过青椒，我有幸参加了万人大课堂，听到了北师大的许多著名的教授专家的精彩课堂，也有幸认识到许多全国各地的优秀老师，认识到他们是怎么寓教于乐，怎么发掘孩子的天性。同时我也认识到自己的不足，认识到教师这个大“事业”方面我只是“新生儿”，而之前对教师的认识也是片面的，也真正认识到教师的“人类灵魂的工程师”的称号的意义，面对一个个纯真的空白的孩子，教师的责任真的很大，而怎样来引导孩子们是教师需要认真思考，认真学习的。
［成长］
汤敏老师的“教师的自我认识和生命关怀”让我学会经常向自己提问“我是谁？”要自我认识，善于发现和回应学生的内心世界。苏霍姆林斯基的教育思想让我知道教育必须要注重人本身，不能用一把尺子衡量所有学生，每个孩子都是不一样的，都有自己的发光点，只是看教师能否或者怎样去发掘出来，从而让孩子发光闪耀。曾琦教授的“挑战惰性知识”让我明白不管是学生还是老师都会面对惰性知识的情况，而我们可以通过掌握知识结构从而达到知识迁移来记忆。高益民教授的“复杂对话与学生成长”让我认识到教育活动一定是伴随着促进孩子成长的复杂对话，让我了解到就是简单的作业评语老师也要用心，同样可以做到和孩子对话，引起孩子学习的兴趣。还有今年的分科学习更是让我认识到学科间的牵连与变通，同时也解决了我们乡村学科教师不足的问题，也能让我们的孩子同样可以上到高质量的美术课，音乐课，科学课等等。而这所有的都要感谢有青椒的陪伴，让我能够和孩子们一起成长，一起进步。
［坚持］
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作就在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身学习提升，自身的的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得各种道理。这就要求教师应具有“学而不厌，诲人不倦”的精神来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上培养学生运用所学知识来解决实际问题。今后的教学中，我仍会坚持跟随着青椒的老师们一起学习进步，而我的学习之旅仅仅只是刚开始，怎样把学到的知识运用到教学中才是重中之重，也是今后我一直要探索的方面。也希望青椒可以一直伴随我成长。
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