绝望自有绝望的力量，就像希望也有希望的无能，愿我们一生坦荡，老年仍享明月光。
《经验的疆界》告诉我们，无论是低智学习，还是高智学习，都有各自的局限，也都有各自的优点，我想，这也是在告诉，金无足赤人无完人。
低智的学习者，更喜欢经验主义，因为可以通过不断复制带来成功的结果，直到有一天，它失去了效果为止。
当我们面对一个重要的面试的时候，如果给自己积极的心理暗示，或许这次就可以非常轻松地应对，并留下良好的印象；进入到第二轮复试的时候，我们会继续按照之前的经验主义，积极暗示自己，“我可以，加油”，或许，这次又侥幸通过了；直到我们进入到最后的三轮面试，我们仍然会选择相信经验主义，但是在这关键的最后一关，我们不幸败下阵来，那么，这个积极的心理暗示也能也会就此消失。
经验主义可以通过复制的方法，取得短暂的成功，但是它也有局限，就像药在关键的时候可以救人，但也可以杀人，没有东西是完美无缺的，而且它的生命注定是有生命周期的，终究有一天会失效。
高智的学习者，善于观察行动和结果之间的关系，然后以模型将其固化，进而形成一套理论。
从实践中对事情进行总结，形成一套模型，按照这个模型用于指导后续的问题，看似完美的背后，其实不充分，所有的模型，都是建立在一定的假设条件之上的，没有了条件，就成了伪科学了。
就像我们彼此可以听见对方的声音才得以进行交流和沟通，从最表面上看，是因为我们的耳朵功能良好，更深一步，因为空气震动产生的声波。在声波的背后，也是有条件的，如果声波超过人的正常频率，过高或过低，我们都可能听不到对方的声音。
看似高智的学习，也容易被自己对位的框架和经验所局限，从而导致裹足不前。
无论从处于哪一个层次，都有相对应的局限性，你可以选择接受自己的局限性，当然也可以挑战自己，不断突破局限性，但即便你突破了这一个局限，还有下一个局限在等你，可是就是在一个接一个的突破过程中，我们不断接近理想中的自己。
人生是一个美好的，但是过程却是痛苦的。认识到自己的局限，在每一次撞墙血流之后，我们也相应地获得了一个锦囊，此路现在已不通，请寻找其他新的道路。
我们就在不断地跨过一道坎，走过一道沟的过程中，不断地加深对自己的认知，在看到希望时候，发现灯光已经熄灭；在自以为绝望无助的时候，发现新的柳暗花明。
所以，请按照你本来的样子生长，自然自有他的规律，让万物以不同的姿态恣意生长，也经历风雨摧残，但还是会迎来彩虹和阳光。
残缺的美，也是一种美；局限性，让生命有了向内认识自我的机会。
参考书目：《经验的疆界》[美] 詹姆斯·马奇
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