《白鹿原》剧照
看到课程表里周六晚上安排了文学赏析课《白鹿原》,我周一开始就赶紧把《白鹿原》找出来，为了最大化的利用时间，我选择用喜马拉雅1.5倍速听书，早上睁开眼睛洗漱开始，就打开喜马拉雅，早餐听.运动听.做饭做家务听.上下班路上听，每天大概能听13章，4-5个小时。
赏析课开始，我跟随黄青海老师的节奏一字一句认真体会思考，可爱的菠萝同学做着黄老师的机要小秘书，回答着一些（特别好学）同学们稀奇古怪的问题。这样的课堂气氛好极了。
因为预习过（白鹿原小说），也听得津津有味，黄老师的赏析主要分成三个部分：
第一部分，介绍作者陈忠实以及他的作品，《白鹿原》应该算是他最有名的作品了，其它中篇和短篇小说我都没有听过，许是书读的少的原因。
黄老师还指出阅读理解《白鹿原》的角度，应该从乡村秩序来看。自始至终都没有清廷的官员来参与。一个个鲜活的小人物跃然眼前，带读者了解了50年的民国史。两个家族三代人，贫富矛盾，国共冲突，礼崩乐坏，诉说了一个民族的秘史。
小说也写了六个历史时期：晚清.军阀混战.国共斗争.抗日.国共内战.解放与镇反。这样的鸿篇巨制，带读者了解了一个时代的变迁。我这样的历史小白也趁机恶补了历史知识。
第二部分，《白鹿原》和《百年孤独》的比较，从鬼神观念来看不同文化，以及这些观点在小说中的体现。
白鹿原，因一只白鹿精灵而得名。白鹿是当地名间传说中的神，是白鹿原的人们心中信仰的神鹿。能扶危救难，拯救黎民百姓于水深火热之中，是正义的化身。
白鹿原上的朱先生被尊为半神。是白鹿原上关中学派的最后一位传人，也是当地人的精神导师，拥有传统文化认可的成神的所有潜在因素。
朱先生教书育人，洞察世事，洁身自爱，搞禁烟运动，为了黎民百姓的安慰只身退兵，旱灾时清廉赈灾，抗日期间又带着7位义勇的读书人投笔从戎，他所体现的精神是儒家文化所提倡的“齐家治国平天下”的精神。
从创作手法.题材等方面，这两部小说有着惊人的相似之处，《白鹿原》就是中国的《百年孤独》。陈忠实自己也不否认受到了马尔克斯的影响。还有诺贝尔文学奖获得者莫言，他也深受《百年孤独》作者马尔克斯的影响。
第三部分，《白鹿原》和贾平凹的《山本》做比较，从题材类型.人物设置.结构安排进行分析，从而看出历史性小说的写法。
两位作家都是陕西作家，作品都是乡土作品。也都属于历史叙事性小说，讲述的也都是一个地方或乡村几十年的发展变化史。立意构思和情节设置均有相似之处。
贾平凹没有将历史刻板化和神秘化，而是植入日常生活之中。
陈忠实则试图理清本土化历史的来龙去脉。更多的内容我就不剧透啦，自己读着更有趣。
这堂赏析课带我赏出了新的认知，原来读懂一本名著有这么多学问。以前我只知道，能清楚作者想表达的意思，以及作品传递给读者什么样的价值，这就算读懂作品了。现在更多的是要分析写作的手法和布局等等。
读书和写作难吗？太难了！想要看到一点点回报，更难！正是因为有了挑战，能够跨越挑战，才会真正体会到其中的妙不可言。这样的文学赏析课帮助很大，感谢黄老师的精心解读！
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