各位评审老师大家好，很荣幸能够站在这里进行我的毕业论文答辩，我的论文题目是“ H市L区义务教育集团化办学政策执行成效研究”。我会从以下6个方面进行阐述首先是研究背景与意义，集团化办学是为了解决教育发展不平衡不充分的问题。
从国家政策层面来看，自党的十八大以来，我国政府出台了一系列的政策文件。为集团化办学提供了政策支持；从地方发展层面来看各地区在积极的响应国家政策出台了相应的措施和规划，但是也在执行的过程中面对着一些问题和挑战需要解决，所以说本研究是存在着理论意义和实践意义的。因此，本研究针对H市L区义务教育集团阶段集团化办学政策执行成效进行研究，深化对教育集团模式的认识，并深挖其潜力与问题，对全面提高该地区的教育教学质量满足民众日益增长的高教育需求有着一定的推进作用。
接下来我讲的是研究思路与方法。首先进行大量的查阅文献资料进行文献综述，再采用问卷调查法来基本了解集团化办学的现状和发展的概况，在基础上结合访谈法，了解政策执行成效的和问题，并针对性提出对策与建议。第一个过程中主要运用到的是文献研究法，问卷调查法，访谈法和案例分析法。
下面重点来阐述的是研究内容，我的研究内容主要分为四章。第一章是对于核心概念的界定和理论基础，新概概念界定部分主要对义务教育和集团化办学两个概念进行了详细的阐述。第二理论基础主要是运用了教育公平理论、教育资源共享理论和史密斯政策执行理论。第二章，主要讲的是义务教育阶段集团化办学的现状与发展的概况，包含了现状分析和调查研究分析，现状分析主要包含了H市L区集团化办学产生的背景以及集团化的基本情况以及办学的模式。
而问卷调查分析主要是分为三个层面，分为学校层面，教师层面以及家长层面。从问卷调查中，我们可以基本能够了了解集团化办学政策执行的现状。第三章是义务教育阶段集团化办学政策的成效以及存在的问题。主要分为三个部分，第一部分是执行成效，主要分为政府层面和教学校层面，政府层面是提高了区域内优质教育资源的覆盖面学校层面促进了集团内各成员校的共同发展。第二节是通过研究发现其存在的问题，分别是制度方面，教育集团人事制度改革滞后；管理层面，教育集团管理体系不完善；执行层面，教育集团动创新动力不足。在第三节主要是对于问题的成因分析，这章是义务教育集团化办学发展的政策建议，主要是针对政策执行成效的研究过程中发现的问题提出政策建议分别是从制度层面、管理层面，还有执行层面的改革。
制度层面改革，主要是针对优化人事制度分别从建立灵活多样的绩效考评体系，优化教师的编制制度以及建立公平合理的薪酬分配制度，三个方面来进行阐述。第一个是在管理层改革，建立统一的管理体系要制定相关的政策法规保障管理体系的建立；第二是要学习先进的经验，助力管理内部治理和协调机制的统一，最后是建立质量监控与持续改进的教育生态；第三是执行层面要激发创新动力，从培育创新文化与环境，即改善完善激励与培训机制，促进内外合作交流三个方面。
下面是主要讲的是研究结论和不足之处， H市研究结论是H市集团化办学政策在推动教育均衡。发展取得了成效，但同时也面临的一些挑战。从三个方面来进行集团化的模式，为构建高质量教育体系提供了坚实的基础。不足之处第一是结论的普适性与代表性有所局限，可能放在其他地方之后就可能不适用；第二是样本规模的限制，样本规模还需要进进一步的扩大和深入的分析研究的深度和广度。虽然是进行了实证实证研究，但是对于集团化办学的深层次的问题和长远的影响，还需要长期的跟踪来进一步认证对未来的展望，希望政策措施更科学的制定内部组织结构不断加强治理机制，持续完善信息技术融合与应用。
最后致谢感谢指导老师耐心的指导与帮助，现在本研究帮助过我的所有的领导，教师家长以及同学，如果没有他们的指导，也许我的论文没办法顺利的开展，感谢家人无限的支持，也感之后感谢各位评委老师的用心指导。
网友评论