体验式学习（每个人拿出一样东西放在桌子上，大家从自己的角度画，画完后再传阅。）
每个人的视角都有他的理由。
《读书会做伙行》读书会的组织与运作
一.各组聊书
1.梳理情节，这是一个怎样的老师？
有关老师的书《尼尔森老师不见了》
《点》（被欣赏的孩子，肯定孩子，孩子会朝着自己希望的方向发展）
《怪兽》《要是陀螺转起来》
2.老师和校长的行为，你有什么不认同的地方？
3.你们生活中是否曾经发生过相关的情况？
4.结合你的实际生活，这本绘本对你的启发是什么？
站在孩子角度去思考，不断挖掘孩子的潜能，让孩子了解我们的良苦用心。放下身架，尊重孩子。
爱是一切教育的根源，拍桌子之后，要让孩子知道老师为什么这么做。
情绪管理。
各种规则，需要学生一起来制定。赏罚分明。
反思自己的角色，怎么和孩子沟通？
做一个智慧型老师。
二.
讨论主题
流程
主持人角色（不加评论，把控时间，牵引方向，厘清问题，安排主次问题的时间，）
角色代入
交互交流
例子:读书会
昆虫
各小组交流
写论据，变异水，对换
读书会 5.27
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