热身活动：
1.【人多足少】一直讲握手，我一个数字领导着发出数字小组成员做出相应的动作，使手和表脚的数字相符。有计时员，算分员。这个游戏的要点在于速度，如果太慢，便失去乐趣。因此，一定要看怎样计时，可以限定一局的时间，也可以固定一个时间，看看哪一组在有限的时间内做对最多。
2.【开彩票】带领着写下几个数，不要公开。其他老师每人写一个数，带领者公布自己的数，与带领着数最接近的人中奖。
今天，主要讲了如何设计好问题，如何让学生主动提出问题，如何回应学生的问题。方式同样是，老师们先头脑风暴，限时写在海报纸上，小组成员分享，老师总结。
下午，老师们以问题的形式，在海报纸上写下诗歌课上遇到的困惑，小组依次分享，相同的问题前打对勾。
小组轮流看其它小组的，留一人讲解，每个组选2个共同的问题和一个特殊问题，进行回答，写在海报纸上，分享。
关于这些，不是一次培训就能解决的，课堂情况也是各不相同，他人的方法不一定适合自己，只是提供一个大概思路罢了。更多的是靠自己的不断摸索，尝试，自己解决。
比较认同的是，教师对自我认同和不断完善，是教育产生发展的最佳状态。就教育这件事情，技能，技巧，技术不是最重要的，重要的是自己的信念和不提升
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