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01金矿

先说一个小故事。那是10年前我和一个学生的一次谈话。那天，他没交作业，我请他吃饭。没错，就是请他吃饭。我们在饭后进行了一次长谈，聊了很多。谈到最后我对他说：“你有一座金矿，你知道吗？”看到他疑惑的眼神，我继续说：“你说了很多自己的缺点，但是你知道你的优势是什么吗？”他的目光有些迷茫。“在我教你的这段时间里，我发现你思维敏捷、逻辑性强，你知道这对于化学的学习是多么大的优势吗？这就是你金矿啊！”这时我发现他的眼睛开始发亮。“你的问题只是，你还没意识到这一点，没有进行充分的挖掘与开采，或者说是懒得去开采。”他没说话，只是狠狠地点头。“确实，在开采的过程中你会需要花费一些力气，可能还会伴随一些痛苦，可迎接你的将是金光闪闪的未来啊！”他默默地思考了一会，然后郑重地冲我点了点头，眼神里充满坚定。在告别时他还给我鞠了一躬，非常正式地说了一句“谢谢老师”。从那天之后，他发生了很大的变化。几年后他对我说，他一直记着我的那句话，因为从来没有人说过他有一座金矿，他也能有一个金光闪闪的未来。

教书15年，遇到这样的学生太多了。我不可能每一个都请吃饭，那工资肯定不够。但我都会找机会与他们谈话。15年间，我练就的一项本事就是能够准确地指出每一个学生的优势和不足，这经常会把和我谈话的学生吓一大跳。他们会笑称我是“老中医”，摸摸脉就什么都知道了。所以我的建议他们大都能听得进去，因为那也算是“对症下药”了。事实证明疗效还不错。其实每个学生都有一座金矿，只要挖掘方向正确，方法合适，都能挖出金子。

但是，在这15年中，我也忽略了一件事。我从来没有给自己摸过脉。我一直在向外看，解决了别人很多问题，就是忽略了自己。我自己也有一座金矿啊。今年，我进行了大量的学习，越学习就越发现“向内看”的重要性。我开始专注于自身，寻找自己的优势。当然我知道我有很多的不足。我们这一代人的特点就是过于看重自己的不足。但是成年人跟学生不同。现在的教育要求学生要均衡发展，这在他们这个年龄段是必须的。而成人社会呢，并不要求每个人都很均衡，我只要有一个特别突出的优势，其他方面还过得去，我就能成为一个很厉害的人。这是我今年才认识到的。所以，明确自身优势，然后去发展它，使之非常突出，对个人成长反而会有事半功倍的效果。

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02找金矿

先看看我学车的故事。我学车那年33岁，已经是一个两岁孩子的妈妈。学交规时，我前桌是一个高三刚毕业的男生，18岁。自从他知道了我是一个老师，我能看出，他一直憋着一股劲儿。你知道就是那种被老师教育了十多年竟然有个机会和能老师一块考试特别想扬眉吐气超你一次、压你一头的劲儿，虽然我并没有教过他。所以考交规那天，他会特意等我，就为了问我成绩。当我把成绩单默默递给他时，他一下就炸了，凭什么？你凭什么比我分高！你竟然100分！我很理解他当时的心情，一个18岁的高中生和一个33岁的妈妈老师比学习，他竟然败了！他觉得这很不可思议。其实他忘了，恰恰就是因为我是一个老师，所以我特别会学习啊。我每天都在给学生们讲该怎样学习知识，怎样把知识建立成体系，怎样应用知识去解决问题，怎样去应对考试，所以我自己怎么可能不擅长？这是作为一个老师最大的优势啊！

再讲讲今年的故事。我今年带高三，可以说我这届学生非常幸运，因为就在这一年，我利用业余时间进行了大量学习，其中有不少是付费学习的。我把其中一些我认为有用且适合学生的知识毫无保留的教给了他们。在这一年中，我交给了学生三把剑，并且帮他们不停地打磨，使之更加锋利好用。这三把剑分别是思维导图、刻意练习和复盘，都是现在最火爆的学习方法。这是一个飞速发展的时代，要求每一个人都有终身学习的能力。未来的文盲不是指不识字的人，而是指不会学习的人。我希望我送给学生的这三把利剑不仅能使他们在冲刺高考的过程中披荆斩棘，也能够帮助他们在未来的路上成为更优秀的人。

而在这送剑和磨剑的过程中，我自己也对这三把利剑的认识也更加清晰、透彻。我自己的剑也在我帮助学生的过程中被打磨得越来越锋利，我的学习能力越来越强，这就是所谓的教学相长。我们来看一下学习的金字塔。

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我们可以看到，如果想掌握一个知识，最好的办法就是去分享，讲给别人听。在这个讲授的过程中，会使我们对知识的认识越来越深刻，越来越严谨，能够从框架到细节把知识体系梳理的非常清楚。要知道并不是每个人都有机会在学到知识之后可以讲给别人听的，但是老师随时都有这个机会。哪怕在课间与学生聊天儿的时候，我都会给他们讲一些我新学到的东西，他们也很喜欢听，大家都会有收获。能够教学相长，这应该是老师的另一大优势了。

所以，身为一个老师，我的优势是特别会学习，还能用金字塔里最好的“教学相长”的方式进行学习。那么，作为一个化学党，我的优势就更有意思了。

在化学党眼中，生活就是一个巨大的实验室。我们每天每时每刻都是在做实验。我们做的每一件事其实都不能百分之百的确定它的结果一定成功，我们有的只是一个预判——大概率或是小概率。这多么像我们的化学实验。而化学党是最擅长做实验的。我们不怕实验失败，失败了就改进、就调整，大不了重新做。所以，我敢于行动。每当我学会了一个知识、明白了一个道理、产生了一个想法，我都会立即转化为行动、去尝试。成了就成了，败了就败了，因为实验过程中总会出现各种各样的“异常现象”。我不会把一时的失败看得多么严重，因为我是一个化学党，我知道，在化学实验中，失败也可以称之为“成功地发现了一种不可能”。只要还有时间，我就能继续调整，直至成功。当然，我也会在每做一件事之前认真做好准备，去增大成功的概率。但我绝对不会依靠已有经验一成不变的去认识和思考问题，因为我是化学党，化学就是变化之学，没有什么一成不变的，变化才是世间的永恒。所以我的行动力很强，我敢于实践，不怕失败。这是我作为化学党的一大优势。

化学党的另一大优势是化学知识的储备。化学离不开生活，生活也离不开化学。有了一定的化学知识就能认清和解决生活中的很多问题。比如说我知道铁锅为什么会生锈、如何避免；我知道生活中很多小窍门的原因；我知道怎样节食能比较健康、不会太伤身体同时又能减肥；我知道怎样看食品的说明书、购买尽量健康的产品等等。这是我作为化学党的另一大优势。

总之，作为一个化学老师，我找到了自己的上述优势——会学习、敢行动、知道点儿别人不知道的还特别乐意给别人讲。感觉好像找的还挺准的（偷笑）。

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03挖金矿

认清了自己的优势，也就是找到了金矿在哪之后，我接下来的任务是要对我的金矿进行深入地挖掘和开采，得到更多“金子”。我准备在以下几个方面继续努力：

●大量的输入：继续学习，利用自己的学习能力积累更多的知识，形成自己的知识体系。 

●有效的输出：将我认为有用的知识传播给更多的人，在这个过程中帮助别人，也提升自己。

●开心的实验：生活中一切皆为实验，从积极的角度看待任何实验结果。

●健康的生活：应用我的知识储备，帮助更多人解决生活中的一些问题。

看我说了这么多，你是不是也来寻找一下你的金矿在哪里呢？多向内看一看，找一找自己的优势，然后尽力的去挖掘和开采，让自己更好的成长。希望我们都能成为很厉害的人。

我是马微，我是一个化学老师。

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