阅读是知识输入绝好的方法，但只是单纯的往脑子里输入知识，时间长了会宕机。就像手机一直打开页面不清理缓存一样的道理，所以我们应该及时把输入的知识进行有效的整理归纳，没有的东西清理。这样才能保证高效的输入。
如果只停留在阅读的阶段，说明只是浏览了书籍，并没有真正的读进去，简单的说，写作和把读过的书记下来或者讲给别人听，能验证自己是否真的掌握了书中的观点和内容，在写或讲的过程中，会进一步促使我们的大脑联想和创造属于自己的观点。现在我能做的就是写比较容易实现，提炼一些文中的观点，去拓展和深思一下，讲给出来需要有一定的场合，需要有恰当的听众，囿于场景的局限，把知识讲出来的场景远远不够输出所需要的次数。
今天再次了解到学习的金字塔模式。
下面是学习金字塔的学习留存率展示图，用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周后还可以记住多少内容或者说平均学习保持率的多少。
第一种，通过"听讲"，也就是老师在上面说，学生在下面听，这是我们最熟悉最常用的方式，但学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5%。
第二种，通过"阅读"方式学到的内容，可以保留10%。
第三种，用"声音、图片"的方式学习，可以达到20%。
第四种，是"示范"，采用这种学习方式，可以记住30%。
第五种，"小组讨论"，可以记住50%的内容。
第六种，"做中学"或"实际演练"，可以达到75%。
最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是"教别人"或者"马上应用"，可以记住90%的学习内容。
《高效人士的七个习惯》的前言所说“当你的心态是我读了这本书后，立马要讲给别人听，你读书的效果就会发生翻天覆地的变化”。当你读完一本书时，你可以讲给他人听，可以画思维导图，可以写书评，甚至可以根据书中内容做个在线课程，这些方法都属于输出倒逼输入式读书。当你这样做时，你会发现，有些你自认为已经懂的概念并没有了解渗透，你认为你已经记住的内容也并没有你想象中的清晰，为了弥补这些缺陷，你再去看书，再去思考，再去查资料，在这个完善的过程中，不知不觉书中的内容就会刻在你的脑子里，从短期记忆变成了长期记忆。
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