给孩子布置家庭作业多少适中？对于这一问题，大家是否关心过？
一年级家长交流群
这是上周末我们和家长在群里讨论的话题。接下来我们来分析一下他现在孩子实际的作业量。
语文作业
数学作业：口算题第29、30页。大约用时18分钟完成，这个还比较合理。
英语作业在手机上做了，正常需要30分钟，还能接受。
就如图所示的语文作业，根据孩子的进度推算，如果全部做完，至少要2个多小时，还是在他已经会背诵这些课文的基础上，做作业时不分心的情况下。现在我们来统计一下这个周末作业的耗时，做作业特别积极的孩子应该在2个半小时内完成，稍微慢一点的或者平时做作业不是特别积极的，应该都要4个小时左右了。
我想大多数孩子应该在3.5小时左右完成，因为，那个1到4单元的课文有7篇，还好除了音序，都是古诗，但是，都抄写3遍，最快也需要1个多小时，这会把孩子的意志力给磨灭了，正常小孩一看到这么多作业，孩子第一反应就是，那么多作业，要做到什么时候？
一般的孩子都是这种心情
一旦孩子有了这个想法，负面的影响就出现了，孩子不是找借口弄这个，就是玩下那个，总希望能拖延下，来解决内心的痛苦。
一般孩子都是这种表情
我们家长就是这个态度
这两张图都是大多数家庭的真实写照！
如果家长遇到这种情况，我们很多时候都会想，我们家孩子怎么那么不省心，好好写个作业都那么难。
其实，不是孩子不够优秀，这是我们人的本能所致。因为，我们大脑喜欢新鲜，刺激的，不喜欢枯燥无味的东西。喜欢做那些开心的事情，对于那些会让自己痛苦的事情，我们一般都先选择逃避。
所有家长都希望孩子这样
接下来，我们再来看下这个数据
据科学统计：
5-7岁的孩子能聚精会神地注意某一事物的时间为15分钟左右;7-10岁约20分钟;10-12岁约25分钟;12岁以上是30分钟左右。家长要掌握孩子的注意力特点，科学合理安排时间。
我们发现孩子的手机上的作业都会控制在这个时间段，这也是一种科学的方法。
所以，作为家长我们应该理解孩子和尊重孩子的天性。对于孩子每天的作业，前期要给一个合理的规划，等后续让孩子也养成习惯。在孩子做作业约30分钟时，让孩子适当休息一下，适当的做点其他的事，也是很好的一种调节状态的方式。
对于作业多的情况下，家长一定要提前预期，大概需要多长时间，需要分几次做，他才不会感觉累。像这周凡凡因为作业多，我也没上心，周末2天带孩子学书法，搞活动，所以没有合理安排，到了晚上10点多凡凡一直在拖延，讲条件，因为他感觉太多了，很难写完。到最后，我只能妥协，明天早上补上，他自己提出明天早上一定写好，不过，孩子让我给他买好早餐，他不在学校早餐了，等副班长去吃早餐的时候，他把落下的作业补上。我问他为什么？他说班长会告诉老师，然后老师会不高兴。
听到这里，我心里有点心疼又有点欣慰，孩子还这么小就会换位思考，在乎到别人的感受，这个也是难得的。
至少他不会觉得作业多，不完是理所当然的，老师最多体罚下也没什么，他关心的是老师对于他没完成作业，会让老师不高兴。这就是孩子的一杆秤，他自己有了，我就不需要再给他太多压力了。
凡凡一般写作业都是很自觉，大多数都是他自己完成的。我几乎很少为他的成绩担心，因为他有责任心和自主性，他平时考试能在90多分，我觉得这就够了。因为，不是每个孩子都可以在班上排名前三，这个对孩子来说是一个枷锁。
如果孩子问到：“老师为什么要布置这么多写字的，可不可以和老师商量一下，以后会了后就不要写那么多了”。
对于孩子的这一诉求，我深感同情，但是，作为家长我们首先得尊重老师的教学方式，如果，我们家长在孩子面前，表示老师教得不对，就会让孩子今后对老师的话打大折扣，上课不认真听讲等等，这些都是弊端。
现在的孩子是不够吃苦耐劳的，但是训练孩子不能用反复练习来代替。我个人感觉也不太合理，一旦孩子把学习当成一种负担后，这个是非常麻烦，他的自主自愿性就没了，这个是每一个后进生的通病。
你说，我们让孩子写字的目的是为了能让孩子记住，当孩子都带着情绪来做事，心不可能放在本身的意义上，很多孩子，都是在抱怨，有的甚至还带着仇恨把作业写完，自然也起不到任何作用，这也违背了我们教育的初心。所以，希望我们可爱的老师们在布置作业的时候，多在乎一下孩子的成长天性，合理的安排家庭作业，我相信这也是很多家长共同的心声。
因为时代变了，我们这一代的孩子不会以体力为主了，再过10年机器会代替更多人工，因此，他们这一代的发展绝对偏向于思维和管理能力。
我们可以想下，我们父辈当初如果要达到小康生活水平，每天至少要工作10多个小时，而现在的人只要高效率的做3个小时左右就可以比他们活得更好了。
将来，孩子的竞争一定是顶级思维人才的竞争，哪个孩子拥有好的情商和超强的自我管理能力，就可以在社会上影响一群人为他做事。这也是我们家长们在育儿方面注重培养的地方，技术会过时，但是思维永远不会，从小培养孩子独立思考能力是非常重要的。
所以，希望老师布置作业能适当的换位下，多给孩子布置一些开放性的作业，比如，阅读30分钟后，明天回去给同学们讲一个故事，或者自己画一幅画编一个故事，分享给同学、家长听等等，这些都是这个年龄段的孩子喜欢做的事，如果等他们真的大了，再来说你如何看书把作文写好，那就晚了。
学习需要方法，而不是趋于形式和流程，这样只会让孩子觉得我们不懂他们，从而背道而驰，我觉得懂比爱更重要！
懂比爱更重要
上帝，对每个人都是公平的，他给你打开一扇门，一定会给你关上一扇窗户。
每个孩子的内心需求和潜能都是不一样的，所以作为家长，我们不要拿自己的孩子跟别人去比较。只要发掘出孩子的优势，顺势而为孩子一定会活出自己精彩！
最后，给大家分享一下，每个孩子都是独一无二的，接纳孩子的不同，尊重孩子内心需求，只要孩子内心是阳光的，一切都是美好的，教育会变得更简单！
世界这么美
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