昨天晚上孩子放学后玩到七点回家，吃吃饭开始写作业了。
从写作业开始各种问题，抱怨作业多，抱怨我给她布置的作业多，各种说不完的话，写作业磨磨蹭蹭的。
想着可能是下楼玩儿时间太长了吧，玩儿的无心学习了，也不想收拾她，结果抱怨个没完，姐稍加提醒，人家更多理由了，气得我阻止其写作业，并且告诉她如果一直在那儿这事那事儿的，作业就不用写。
结果人家继续喋喋不休挑战我的忍耐度，一时没忍住，把她从座位上拽下来，其实就是想给她对比一下时间，回家后玩儿的时间，学习的时间，并且学习为什么用那么长时间。结果在那哭着吼着，我说一句人家能说出十句来，气得我拿书在她屁股上打了两下，人家仍是各种委屈，闹腾的更厉害了。最终此事以奶奶把哭闹的老二递给我安静下来。
老大写完作业，开始来和我聊刚才的事儿，我帮她分析了回家后的时间花费问题，聊了一下作业的问题，也聊了一下妈妈生气的事儿，老大态度很好的听着，并且也很认同。我突然意识到当我脾气上来的时候，其实老大也很生气，气头上还谈什么问题呢！
平时其他事情小朋友有些情绪也就算了，一想到二年级了，这个作业还是各种事儿，一点儿也不能专注，提醒几次就会烦躁，烦起来就不讲究方式，其实这样也会显得自己很笨。
细想来，其实老大还是蛮省事儿的。多数情况下还是很好的，多数情况是我们处理问题的方式方法有待改进。
请记住：孩子有负面情绪时，更应该：
拥抱孩子，给孩子安全感
允许孩子自由地表达情绪
倾听，用心倾听，读懂孩子的情绪
先处理情绪，后处理事情，不急于下判断
与孩子一起讨论解决问题的方法，鼓励和引导她自己想办法
最近开始每天抽时间看书，看书就是好处多，能抚平烦躁，也能给你办法。
宝贝。我们一起加油！
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