文/石墨杨
当我们试图教给孩子什么是元宇宙时，孩子们其实早已经在元宇宙中玩得不亦乐乎。
什么是元宇宙呢？M世代，是生活在元宇宙时代的人。M世代（Metaverse Generation），即“元宇宙世代”，之生活在元宇宙时代的这代人，他们大约出生在1995年2010年之间。这代人伴随着互联网成长，也受到各类科技产物影响。
这是一本对虚拟现实技术和元宇宙进行全方位介绍的童书。
这是一场前往虚拟现实世界的神秘旅行。第一站，向虚拟现实的世界，出发！在这一站，马罗特和陆小新将通过游戏进入虚拟现实世界。跟他们一起体验一下虚拟现实游戏。
他们被逼真的声音和影像吓得心跳加速。一只虚拟霸王龙，它高举前爪，张大嘴巴向两人扑来，吓得他们赶紧逃跑。
虚拟现实、增强现实、增强虚拟现实，混合现实有什么区别？
虚拟现实（VR，即Virtual Reality）虚拟现实是100%由人工描绘出来的虚拟图像世界。在头上佩戴眼镜一样的头戴显示器（HMD）专用设备就可以看到栩栩如生的虚拟现实世界。在这里，“真我”操控“虚拟我”进行各种活动，“虚拟我”在虚拟世界里进行探险。
增强现实（AR，即Augmengted Reality）在现实影响中混合虚拟事物上覆盖信息图片而呈现图像的电脑图像技术。举个例子，在你们的房间里， 也就是在现实空间中看到的虚拟图像就属于增强现实，这主要通过VR眼镜或类似智能手机的移动设备进行实现。
增强虚拟现实（VR，即Augmented Virtual）在增强虚拟现实中，虚拟世界中的物体和人都是实际图像合成的，和虚拟现实环境实时交互。想象一下用头戴显示器在虚拟世界中成为老师的场景吧！你可以站在可爱的虚拟形象面前，用现实中的笔一边在虚拟的黑板上写字，一边给同学们讲解。这里使用的笔虽然是能与电脑连接进行移动轨迹记录的特殊用笔，但确实是现实世界中存在的物品。也就是说，现实中的物品通过虚拟现实技术也可以在虚拟的黑板上写字。
混合现实（MR，即Mixed Reality）混合现实技术，将计算机动画（CG动画）制造的虚拟现实影像与现实世界的图像合成，以帮助人们加深对现实世界的理解。
正如计算机图形学之父伊凡·爱德华·苏泽兰特所说：“虚拟世界看起来就是真的，像真实的世界一样自然运转，人们能像真实世界中一样听见声音，感知万物。”
元宇宙中，由六种技术支撑，各种技术的首字母合成一个英文名“BIG ANT”，大蚂蚁。B代表“Blockchain”区块链；I代表“Interaction Technology”交互技术；G代表“Geospatial Technology ”地理空间技术；A代表“Artificial Intelligence”人工智能；N代表“Network”网络；D代表“Digital Twins”数字孪生技术。拥有这六项技术，元宇宙就可以跑起来了。技术的融合，就具备了改变世界的潜力。
很多专家预测，元宇宙会是未来社会的核心领域。希望通过本书能让孩子逐步了解虚拟现实，了解元宇宙，增强对元宇宙的认识，畅想即将出现的元宇宙世界，并进一步思考如何发展虚拟现实技术，如何应对可能出现的问题，如何在元宇宙时代创造安全和幸福的未来。
书中生动有趣的故事，激发孩子的阅读兴趣。技术科普部带孩子全面梳理虚拟现实和元宇宙的“前世今生”。热词先知，扫清了阅读中的障碍，丰富了孩子的阅读储备。故事风格活泼有趣，轻松好读。科普部分系统讲解热门概念，让孩子速来get新知识，新思维。
超多国内外案例，原来我们已经身处元宇宙，我可以在元宇宙做什么呢？在元宇宙凯毕业典礼，中国传媒大学在“我的世界”开毕业典礼。在元宇宙阅读，韩国图书馆为读者打造虚拟世界；在元宇宙作画，用谷歌研发的Tilt Brush体验虚拟现实作画。
听听专家怎么说：郝景芳（雨果奖得主，科幻作家，芳景科幻工作室创始人，童行学院创始人，清华大学博士如是说：爆红的“元宇宙”概念到底是什么？科技巨头们畅想的元宇宙时代真的会如期而至吗？元宇宙对我们普通人的生活到底会有什么影响？这本《给孩子讲元宇宙》和孩子们理性、理智地探讨了上述问题，将和他们一起见证奇妙的元宇宙世界。
《给孩子讲元宇宙：开启未来的通行证》这本书，能给小朋友插上想象的翅膀，让他们在元宇宙的世界里，飞得更高，飞得更远。
墨杨世无双，赠君一枝梅！
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