王老师在上课中很注重细节，同时也会在知识点中进行适当的延伸，培养了学生的发散性思维。在练习题中采用闯关的设计，题目由易到难，循序渐进，起到了练习的目的，练习设计有梯度。这节课也是数学教学方法的引领，作为新教师，有太多太多需要学习的地方。在张校长的评课中提到了一点可以稍加改动的地方就是活动三，活动三的时间稍微缩短一点，就可以把闯关的时间留的长一些就更完美了。石老师在评课中提到了一点，王老师的语言功底深厚，整堂课没有一句废话。
王老师在上课中很注重细节，同时也会在知识点中进行适当的延伸，培养了学生的发散性思维。在练习题中采用闯关的设计，题目由易到难，循序渐进，起到了练习的目的，练习设计有梯度。这节课也是数学教学方法的引领，作为新教师，有太多太多需要学习的地方。在张校长的评课中提到了一点可以稍加改动的地方就是活动三，活动三的时间稍微缩短一点，就可以把闯关的时间留的长一些就更完美了。石老师在评课中提到了一点，王老师的语言功底深厚，整堂课没有一句废话。
王老师在上课中很注重细节，同时也会在知识点中进行适当的延伸，培养了学生的发散性思维。在练习题中采用闯关的设计，题目...
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本文标题：听课感悟7
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