听课感悟

秋天的怀念

1.老师带动学生的情绪，让学生进入情景。

2，学生自由读的过程中发现学生的读音错误指出并纠正。

3，可以学生老师角色扮演，带动学生进入情景。带动学生情绪要有起伏，情绪到达顶点要学会平静情绪。

4.让学生来讲课，放开学生，自信阳光，大胆

5，语言的精准度不够。