2021江苏）教师讲课时，一位小学生一会听教师讲，一会儿翻书看，一会在本子上写着什么，你认为这位小学生此时的注意状态是什么（ ）
A.稳定的 B.起伏的 C.转移的 D.分散的
分配必须是同时进行两种或两种以上，有且必须有一种是熟练的。他的句型就固定为一边一边。一会一会表述的不是同时进行。所以不选分配。
起伏对应的只有两个题。一般是和生理有关系。会出现起伏变化。（若隐若现，时而听到，时而听不到）固定考题是家里的水龙头或钟表坏了一会听到滴答声，一会听不到。才选起伏。
转移是事情变了。事变心移。材料中的学生主要的学习任务没有改变。所以不选转移。
分散是指被无关事物所吸引。比如开小差。所以。和这个题目中的娃的表现是相反的。
学龄初期的学生身体发展缓慢，以形象思维为主，学龄中期的学生身心急剧变化，独立性增强，但又不易控制自己；学龄晚期的学生，身心发展明显成熟，接近成熟水平，这体现了学生发展一般规律的（ ）
A.顺序性 B.稳定性 C.不平衡性 D.个别差异性。
个体身心发展的稳定性是指处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程、速度都大体相同，例如，学龄初期儿童的总体特征是身体发展较缓慢，思维以形象思维为主；而学龄中期儿童的特征是身心急剧变化，自我意识增强，独立性增强，特别是情感较丰富，又不容易控制自己；学龄晚期学生的身心发展明显成熟，接近成人水平。
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