曾经听到过一个绕口令：你不知道你不知道，你知道你不知道；你知道你知道，你不知道你知道。细细品尝，挺有意思的，人生中这种现象无处不在，我常把他用来鉴定自己意识与能力状态。

你不知道你不知道——无意识无能力；
你知道你不知道——有意识无能力；
你知道你知道——有意识有能力；
你不知道你知道——无意识有能力；

遇见.醉了

新接一个班，其他老师上的，比我快了近一个单元，同一年级，不同进度，本身身体疲乏的我，感觉累；每个人的教学风格不一样，学生需要适应过程，同时自己对学生一无所知，于是第一节课提了三个问题：

三问五搭

班上56人，问题出来没人回答，一脸迷茫，每个问题提出后不断的引导，在第三个问题提完引导后，终于有人照着书说出来了大概，确定了本单元的重点是：介绍自己，介绍课程，描写学校生活和做海报。

为了能了解学生，选择了一个最简单的自我介绍，结果提交上来的作业很让我吃惊：95%的人的作文不超过5句，而这五句就是姓名、性别、年龄、哪里人、喜欢什么....

看着工整字体的作文，我醉了，还好句子基本都正确，于是大多数人都给了A或A-。

体验你不知道你不知道

调整课程，让孩子们自己拿着自己的本子做评价，许多人都给了自己7分、8分、9分，写出的理由是字迹工整，句子正确，读起来通顺.....

好吧，的确是这样，再次微笑着给他们掌声。

他们感到特别高兴。因为不知道嘛！

好继续我的提问，并重新给分，结果每个人的分都降低了3-5分不等，最后大家的发现是至少4年自己的自我介绍没有变化，原以为自己写得非常棒的，瞬间发现曾经的虚度光阴，还有人发现自己沉迷手机导致，而且内心受到很大的触动——要好好学习了！

让改变即刻发生 — 让不知道变为知道

点醒了，就得给吃的，解决饥渴问题，让其品尝甜头，为后续学习叠加能量。

利用资源，提供一些方法，重新写自我介绍，所有人都得到了完全不一样的自我介绍。对学习也有了全新的认识。

后记 — 不完美的完美

写这篇记录才发现没有采集学生的作业作为对比的材料；只有最后收起来的感受和收获，很好了，现在随便照了几个附在后面，做个纪念吧。

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