班主任，应该学校里最忙、最累的一份工作，有人调侃说做班主任就是做着天下最小的官，却操着天下最大的心。其实，这何尝又不是实情呢？否则，在学校里，怎么会出现很多老师都不愿意做班主任工作的？这几天一直在读陈宇老师的《你能做最好的班主任》一书，书中提到的很多现象和做法都和现在的班主任工作实况非常接近，应该说是一本很接地气的书本。通过阅读，我认识到，要想成为一名优秀的班主任，需要具备以下一些特质：
一、用心
陈宇老师说：只要用心，每个人都能成为最好的班主任---在学生心中最好的班主任，同时也是最好的自己。教育，成全了学生，也成全了一个又一个最好的班主任。
“用心”这两个字可以用在很多地方，俗话说：世上无难事，只怕有心人。也就是强调在面对一个问题，完成一项任务时，自己是否能客观对待，积极应对。
愚以为，用心其实是一种态度，陈宇老师说，班主任可以分为四类，按我的理解，其实就是“无态度，与能力；有态度，无能力；无态度，有能力；有态度，有能力”。这其中，做一名“有态度，有能力”的班主任应该是我们每个班主任追求的目标，而想要达到此目标，首先要有正确、积极的态度，这种态度就是在面对各种问题和困难时，不抱怨，不推诿，不退缩，而是以一种积极的心态面对，把困难看成是对我们能力、智慧和耐心的挑战，把困难和问题当做锻炼自己的机会，只有这样，才能督促自己通过思考和劳动创造性地战胜困难，解决问题。
态度决定一切，有了态度，就会有不断前进的动力，就会自觉地把学习反思作为自己真实的需要，化为自己前行的动力。新学期马上就要开始，我们也即将接手一个新的班级，面对新的班级，我们经常会有一种“还不如上一届学生”的感觉，其实想一想，这种感慨好像年年都会有，新的学生，新的班级，在彼此互不了解的情况下，难免会有各种不适应，然而对于这个新的班级，不管我们是愿意还是不愿意，主动还是被动，班主任的工作都是要开展的。用心的班主任，会用最短的时间了解学生的个性，了解学生的家庭情况，了解班级学生整体的学习、行为习惯等情况，以便于自己在班级管理中占据主动，使自己的工作能够有一个好的开局。
当然，班主任工作不仅仅只是这些，我们都知道，大量的教师不愿意做班主任，最主要的原因就是班主任工作每天需要做大量的常规管理工作，非常繁杂琐碎。从清晨开始一直到下午放学，一直忙不停。不仅如此，下了班也不得安宁，需要随时准备接听家长的电话、应对突发事件……这一切不仅对班主任的体力是个考验，更重要的还在于心理上的压力比较大，令人疲惫不堪。然而，陈宇老师说：最能体现班主任教育智慧的，恰恰是那些平凡而琐碎的常规工作，优秀的班主任能够把一件件小事做出艺术来，在平凡中现伟大。此时，我不禁在想：是什么让班主任能够把繁杂琐碎的小事做出艺术来？我想，大概也只有用心了。
其实班主任的工作很多是没有技术含量的，关键是我们是否用心。陈宇老师讲到很多的案例：比如“创建最美丽的教室”、“可以改变心情的讲台”、“宝贵的课前两分钟”等等，所提到的事情都是一些在我们看来小到可以直接忽略的细节，然而也正是这些小事，让他的班级成为了任课老师最喜欢上课的班级，虽然他们的班级是“成绩最差的”，但在那里上课却是“最幸福的”。由此，我不禁想到了我们校长平时经常会关注到一些在我看来很不起眼的小事。记得校长第一次到我们教室里听课时，提到教室里桌椅摆放的问题；检查卫生时指出讲课桌整理及黑板下面的清洁，甚至于教室里的洒水，校长也提出了“润而不湿”的要求。一直以来，虽然也认为这样做应该是对的，但我的认识也仅仅是觉得校长是一个非常注意细节的人，因此才会关注到这些问题。现在才明白，原来这才是最能提现班主任工作智慧的。想想也是：教师的工作是平凡的，班主任工作更是平凡，琐碎，繁杂，但如果我们能把平凡的事做好，做细，做出艺术，就是不平凡。
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