1.提前备好课，确定好每节预习任务学生需要完成的目标和完成的小题，挑最简单的小题，不超过三道
2.要求写作业本，每天收，若有第一节课，课代表投屏
从基本知识出发，先把概念，定理，公式掌握好，这两个班的学生，尤其是十四班，就是啦啦操，体育生的水平，九十分顶天，不要给自己和他们增加太多的负担，不然自己很累，别人也很累
每天的作业用A4纸准备好，投屏即可，如果有学案，将预习成果体现在学案上，也很好，但不能一刀切，像空间向量部分老师讲授都有一定困难的，就要领着学生一句一句的解读教材，一定在课本上留下痕迹，不能再是空白的课本了
大胆进行教学实验，反正已经是最差的班级了，害怕什么，没有退步，只有进步
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过程性的呈现 策略，方法 反思 调整
一、学习策略1、策略必须在执行之前明确好。2、策略通过随时监控的方式随时调整，方法是“每日监控及记录应用某种策略并...
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本文标题：调整策略
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