本章节讨论的是分析阅读第二阶段（一本书具体在说什么）的第六、七、八规则。
其中的难点就是关键词的理解。
主旨：主旨是一种声明，主旨所声明的是知识或观点，是对某件事的判断。表达这种声明的句子是叙述句。
句子与主旨的关系：他们并不是一对一的关系，一个句子可能包含多个主旨，或者一个主旨可能有多个句子来说明。
论述：按照逻辑关系，提供依据或理由从而来证明作者的观点、主张的过程。
可能开始是结论，然后再给出理由；或者是先说出证据与理由再引导出结论。
论述与主旨的关系：论述是由一些先后有序的主旨构成，用来阐述作者的主张或结论的过程。
规则六：从最重要的句子中抓出作者的重要主旨。
该规则有两个要求。
要求一：找出书中关键句
要求二：找出这些最重要的句子所包含的主旨。
理解了句子中的每个字，你就会发现主旨。
如何找出书中最重要的句子？
1、从作者观点看，书中最重要的句子就是表达作者对事件判断的句子，以及判断的依据和理由。
2、少数的书会将重点写在前面。
3、作者将重点特别凸显出来。
规则七：找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。
论述：按照逻辑关系，提供依据或理由从而来证明作者的观点、主张的过程。
通过主动阅读，与作者达成共识，找到书中关键的句子并分析出主旨，自然就可以发现作者主张的论述了。
找到构成论述的主旨的先后逻辑关系，架构整个论述。
规则八：找出作者的解答。
通过前面的三个规则，整理出作者提出了哪些问题，这些问题是否解决了以及解决的具体情况。
总结一下分析阅读第二阶段，或找到一本书具体在说什么的规则：
（5）诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。
（6）从最重要的句子中抓出作者的重要主旨。
（7）找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。
（8）确定作者已经解决了哪些问题的，还有哪些是未解决的。
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