45006 袁沅
从自己最开始作为读者：该如何真正读懂绘本？
到今天作为一名家长，该如何正确引导孩子从阅读绘本阶段就吸取足够的文字理解力？如何提高孩子的阅读兴趣？。
你都会发现，《绘本有什么了不起》只是绘本对于提高阅读力和想象力有非常重要的意义而已。
不论对哪个年龄层的读者，绘本都有提升阅读兴趣的作用，而阅读兴趣正是打开阅读之门的钥匙，阅读能力更是阅读乐趣持续的基石。
以前以为只要学会识字，就应该会阅读。现在明白：识字并不代表拥有阅读力。最重要的是要会体会理解其中的内容，并且学会应用。
"想象力比知识更重要"爱因斯坦说。当我们能够自由穿梭在现实和想象之中，接触其奇思异想，想象力往往不会消失和看不见，只是以感受，思绪等形式存在我们的心灵世界中。
绘本并非看起来表面的简单。从感受上来说，图感，语感，视觉感受都无比重要。比如图感，从图片中感觉信息感受主人公的情绪，了解其中的思想。语感，阅读之后对文字有感觉，产生了共鸣，于是有字里行间的各种体会。视觉感受，通常会像拍电影一样用的远景，中景，近景和特写，丰富了阅读绘本的体验。
如何提高阅读力？
作者根据PIRLS（促进国际阅读素养研究计划）提出了如何提高绘本阅读力的一些方法和步骤。
第一步要从图文中获得信息，比如封面，书名页，内文等。
第二步是要会推论，从具体到抽象的思想，从外在到内在的动机，从平面到立体的心理层面，组合应用文中多种线索，放弃原有的逻辑直接投射，用好图文二重奏。具体来说就是从线条，造型，颜色，构图等方面推论。
第三是联结与整合文中的各种资源，作者从形式表现，叙事结构，节奏三个方面说明。形式表现上如从开本，封面，蝴蝶页，书名页，内文，版面设计方面去留意。叙事结构要从时间，镜头，层层递进等去留意。节奏要从重复的句子，重复的段落，对比，主题的演绎，回扣主题等去留意。
第四是思考挖掘它对自己的发展意义。如有哪些启发，如何运用到生活中等。
绘本其实不只是理解作者要传达的意思，它也像一面镜子，能够让我们在书中看到自己。找自己和做自己是人生的一大功课，只有学会独立思考，把书中的内容消化成为自己的养分，转化为自己所用，才会发现对自己有用的价值。运用自己的思考去领悟真的信息，悟出善的意念，慢慢培养美感。在书中作者也会运用不同的手法，风格，体现出不同的情绪，感受，思维，跟随作者动静的节奏，开阔自己的思维，才会有深刻的体会。
绘本有什么了不起？它搭建起阅读桥梁，让我们拥有更辽阔的心灵视野。
绘本讲师训练营【45期】5/21原创阅读《绘本有什么了不起》
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