School#1：Tarat
这所学校离我们项目的住址古晋市区有点远，但是不算太偏远，我们是坐了一个多小时的公交车才到达那个学校的，这里的孩子大多数都是华人，他们跟中国的孩子差不多，他们懂中文，玩微信，追星......他们很活跃，懂得尊重老师，很尊重我们，同时他们也跟我们成为了朋友。
每天都得6点起床然后收拾收拾去学校准备，学校分批派年级不等的学生来听讲。我们都是有划分几个部分来教给他们一些东西，每个人负责一天，每个人负责一部分，为期一周。有游戏，演讲，竞赛，团队合作.......学生们收获挺大，我们也收获了好多。
令我印象最深的就是第五天，我们整个团队参加了那所学校的升旗仪式，他们的升旗仪式跟我们高中一样，一周一次。那一天特别隆重，学校校长和全体老师都参加了，我们也要求穿统一的AIESEC服装。感受不同的是第一次在异国他乡参加别国的升旗仪式，听着马来西亚的国歌伴奏，看着马来西亚国旗和沙捞越的州旗缓缓升起，然后就是校长用马来语致辞，虽然听不懂，但也全程严肃认真。接下来就是用英语做自我介绍，在全校1000多名学生面前轮流上台致辞。第一次有这样的经历，第一次是以这种特殊的身份被特殊对待，我感到很荣幸，同时也很紧张。最后还是屏住呼吸完成了我的环节，最后一抬头发现台下掌声一片，很感动也很感激，感激他们的尊重和爱戴。
最后一天走的时候，学生们都很舍不得我们，纷纷送我们礼物，而且是用心做的手工礼物，感动到哭。由于学生人太多，学生们要分批跟我们合照还得排队，顿时觉得这份殊荣，感觉我们就像明星被追捧般光鲜出众，这段旅程让我的自信心有了很大的提升。
School#2：Katibas
这所学校在很远很远的地方，我们从市区出发，坐了6个小时的大巴车，再乘坐了两小时的船才到达。真的可以说是很偏远，当船驶进丛山中的时候，就像是在探险，完全与外面的世界隔绝。船快靠岸的时候，转过身迎接我们的是一座很大的学校和一群孩子，顿时有种眼前一亮的暖意涌上心头，“柳暗花明又一村”的感觉大概就是这样吧。我心中有很多疑问：这些孩子是怎么生活在这座“孤岛”中的？他们该如何与这些外界接触增长见识？这里的老师都是什么驱使他们来到这里的？带着这些问题，我们走进了那所学校。
很不幸地是，我们去到的时候，正好学校停电一星期。这让艰苦的环境更加困难了，一开始去到大家都在抱怨，我们吃不饱，无法去外面买食物，只能靠饭堂的小小有限供应；我们无法连接网络，很难与外界联系；我们得省着用电，因为只能靠饭堂的小小发电机供电。这样我们只能在白天工作，讨论开会都得在白天完成，所以大家都很不适应，很多抱怨。
但是过了两天，我们渐渐适应了，也就不再抱怨了，而且这里的孩子很单纯，很简单。他们大多数是依班人和马来人，大多数孩子的英文都不好，不像上所学校，学生听不懂可以用华语解释，这所学校的情况大相径庭。所以又是另一大难题，我们尽力用最最简单的词汇，使上肢体语言，才勉强和他们进行沟通。
不过情况也没有我们想象的那么糟，我们的教学也进行地还算顺利。学生们的口语很差，那我们就换成让他们写在纸上的形式进行教学。我们在那里待了八天，有喜有悲，白天上课跟孩子们玩游戏，讲故事，唱歌给他们听。下午跟他们一起打排球，晚上听学生弹吉他，听他们哼着当地的民谣，很享受，过的很充实。
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