好不容易盼来了2022年的元旦假期，但不幸的是由于受疫情的影响，孩子们不能继续到校正常上课，师生们又要开启云端课堂，一切的烦恼就接踵而至。
刚开始上课没几天，有的孩子上着课就悄无声息地关闭了摄像头，有的不能及时关闭麦克风一切的杂音随之而来，还有的孩子上着课就开始不由自主地做小动作，还有的作业催了几次都提交不了，老师每天对着屏幕先是像老婆婆数鸡蛋一样，看看孩儿们都到齐了没，然后开始激情洋溢地上课，最后是前交代万嘱咐，生怕哪些孩子课上没学好，唉，云端课堂就是这般不易。
我们班就有几个孩子上课不认真听讲，喜欢和老师玩儿“猫捉老鼠”，作业也经常不能按时提交，家长要上班又不能时刻坐在孩子身边监督，面对这种情况，真是愁人，因为不像在学校班里上课，老师能随时看到孩子，能走到孩子跟前提醒，这可怎么办？
经过思考后，我便和这几位孩子分别进行了视频连线聊天。详细了解每个孩子上课的情况，在聊的过程中，我先问问孩子最近一段时间网课的学习感受，然后让孩子总结自己网课的学习情况，从课堂表现到作业提交，一点一点谈，孩子们虽然年龄不大，但是基本都能说出来，记得有个孩子曾说道：我也不知为什么，有时上着课就开始想其他事了，其实我也想认真听讲积极回答问题的，但就是控制不住自己。听孩子这么一说，我便趁热打铁告诉她：其实这些都是因为你缺乏自制力，当你离开了老师的监督、家长的陪伴，单独学习时就管不住自己了，这就是良好的学习习惯还未养成，接下来就要针对这点努力改正。比如：上课时及时做到自我提醒，时刻告诉自己要认真听讲，每节课进步一点点、每天进步一点点，天长日久你就会发现自己原来也可以像班里的好学生那样了，不信就试试吧！
通过这次视频连线后，我发现那几个孩子在接下来的网课中都有不同程度的进步。
因此，作为老师，在这种特殊的时期，还应多想办法，多关注特殊孩子，多和孩子连线聊天，及时了解孩子的思想动向、积极给孩子支招，助家长一臂之力，争取让我们的云端课堂达到高质高效。
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