因为我最近比较忙，没有时间关注新闻，今天跟妈妈的视频中我才大概了解了一件事情的全过程。
一开始，我跟很多人一样，不知道一个只有14岁，马上初一升初二的女孩，正如一朵含苞待放的花，处于真正的花样年华，那可是很多成年人、诗人、艺术家流连忘返的一段岁月啊！
情已至此，让我想起了“花未全开月未圆，寻花待月思依然。”这句诗，对她们这种年龄的小女孩来说，是如此的美好，不说未来可期，充满了无限的可能，难道那么多美好的憧憬、情感和梦想都不要了吗？
到底是怎样的经历和痛苦，有什么样的理由？让一个还没有活明白的小女孩，经过一番深思熟虑的思想斗争后，留下了1500字左右的遗言，然后毫不犹豫的奔向天堂。
上学时的我们写800字作文都觉得好长，后来的我们写15000字也许也不长。而她只有14岁，写了那么多字的遗书，而且逻辑清晰，感情真挚，文字功底着实不错，看了令人赞叹不已，也无比惋惜，尤其里面一些经典语句：
1、人生一趟，遇见你们我很荣幸；若有来生，我们不要再见面了。
2、你们爱的不是我，是冲进班级前十的我，是排名年级前二十的我，是考到满分的我。
3、你们口中美好的小学，轻松的预备，快乐的初一，我都是玩命抗下来的，哪还敢奢望什么魔鬼初二初三。
4、我是带给你们荣誉的人，严格出孝子的代言人，在朋友面前攀比的工具。
5、在人后，我承受了你们口中最肮脏的辱骂，人生比的不是长短，是价值。
后面的我也写不下去了……
看完了孩子如此细致的描述，是不是仿佛像极了前两年网上流传的，一些老师惩罚学生的那些“方法”，甚至有过之而无不及。
父母之爱子，那肯定没得说，我丝毫不会怀疑为人父母对子女那种掏心掏肺、倾其所有的爱，在这一点上，众生皆同，相信此时此刻最痛苦的还是女孩的父母，所以也不想去多说什么。
爱依依，情依依，或许是因为太看重结果，因而让过程变得极其痛苦，痛苦于一次次的不敢面对，一次次对人格的辱骂，一次次不堪忍受的惩罚……
对于孩子，尤其是进入青春期的孩子，千万不要打耳光，哪怕打自己耳光，也不要这样打孩子。因为他们有着强烈的自我意识和自尊心，一巴掌打下去，不仅打伤了他们的心，更打碎了他们做人的尊严。
比如去年，一名初三的男学生，被母亲当众扇了几耳光后，沉默了几秒钟，就跳下了楼。
整个过程没有哭闹，没有解释，没有反抗，就突然的离开了。
为了不让大家看起来太心惊肉跳，所以我找了一张比较温和的图片。同年还有一名初三的学生，给妈妈说完“母亲节快乐”，就出去了，然后再也没有回来，经警方核查，原因居然也是自杀……
如今，很多幼小而年轻的生命，已经挺不过去十四五岁的坎了，哪怕国家已经关停了很多教育机构，可悲剧依然在上演。
不少成人总是再说：现在的孩子心理脆弱，受不了打击，被保护的太好了，抗压能力太弱了，诸如此类的，之前我也是这样觉得的。
只是后来，自己从事教育行业，接触过形形色色的家长之后，我才觉得孩子们过的没有我们想象中那么好，更多的时候他们稚嫩的脸色写满了无奈。
跟我们小时候一样，都是有情绪想法和喜怒哀乐的生命，只是我们做大人做的时间太久了，而且成人的世界是更加不容易又充满艰辛的，所以我们早已忘了象牙塔里的烦恼、痛苦和压力。
想当然的以为孩子没有情绪，就是有了，也是不应该的。但是事实证明，不管你是否承认，孩子再小，也五脏俱全，不是时代的问题，他们一直就是有想法、有情绪、也有尊严的。
就拿我个人的经历来说吧，我觉得保护好一个孩子的自尊心，也就是所谓的那一点点面子吧，是最重要的，记得我上初一时，因为在英语课上跟同桌在P3上听《兰花草》那首歌。
正听得进入状态时，被老师发现了，他气急败坏走向我们，到我旁边时都顾不上多说一句话，直接打我俩耳光，打了我同桌一下，而且还让我们站到后面去听课。
等到我反应过来，我生气极了，顿时心烦意乱，各种情绪涌上心头，想他平常对我那么好，那么关怀，为什么会用如此恶劣的方式对待我呢，就是他平常喊着：非常时刻，采取非常手段，也从来不曾那样过。
小孩子嘛，在那个时候，也不懂什么换位思考，根本就想不到老师是不是也被自己的行为气坏了，只会想：他为什么要那样做。想着本来他会安慰一下我们，也或许我们只是想要心理平衡一下，结果太让人失望了，对他来说，好像什么也没有发生一样，就觉得他太冷血无情了。
然后，终于熬到了放学，就去学校旁边唯一一个小卖部买老鼠药吃，结果人家说没有。那时候没有高楼大厦，没有车水马龙，小县城也没有河给我跳，所以就不了了之，最多就黯然神伤一会儿呗。
孩子毕竟是孩子，如果在教育他们的过程中，给他们一点点糖吃，照顾他们最起码的“面子”，他们还是可以接受一些惩罚措施的。我运气比较好，后来的英语老师对我还是不错，也没有对我进行过言语上的伤害，因为他之前的关爱，我也恨不起他，很快好了伤疤忘了疼，也依然希望他一直当我的老师。
其实，教育过程中，打骂孩子不是不可以，只是在批评打骂之前，要让爱先行，让孩子感受到是因为爱他，对他这种不可为的错误，要进行一定的惩罚，最好同一件事给孩子两次机会，第三次再视情况具体而定。
很多家长就认为老师不能打孩子，可是家庭教育中，亲子关系是一种非常特殊的关系，调教起来轻不得，也重不得，分寸非常难以把握。
而且就是把握好了，也不一定教的会，像我妈妈完全可以称得上上一辈的高材生，听别人说她文化课非常好，但是她怎么都教不会我。而当时小学老师都是村里民请的，很多老师会的还没有我妈多，我妈教不会，老师也不会，所以直到现在小学的很多功课我都不会。
时代一直在变，我觉得对于现在的孩子，更多的情况下，父母要给予孩子更多更多的爱，才可以像老师那样去调教孩子，而不被孩子误会。而老师只需要给予孩子一点点的关爱就可以很好的去教育了，大自然交给我们的道理：平分春色总胜过一枝独秀。
你看，小女孩说：她有些对不起的人，不是父母，为了她们，她又意外挺过了初一，根据一些知情人士透露和孩子又在后面写的，让替她谢谢老师和班主任哭死了来看，应该指的是老师和同学。
而且师生情是一种单纯美好，而又能让人无限眷恋的感情，在利益之外，超脱了世俗，也许是因为我个人的经历，对老师有一点美化的嫌疑。
但这种美妙的感觉，在漫长而枯燥的学习生涯中，犹如在沙漠上偶遇绿洲，荒山野岭里恰逢水源，可以让一个快放弃自己的生命，重拾信心，迎接新的挑战。
想来，众多的老师都把自己的一生，奉献给了三尺讲台，我坚定的相信老师会像父母一样，用一颗炽热的心去爱护每一个生命的，如果可以，我希望把孩子放心地交给老师去教育，让老师也重新拿回该有的权利，家长们从旁辅助老师就好，与老师共同携手帮助孩子健康成长。
而且如果一个老师因为一些特殊的缘分，真的比较偏爱某一个学生，也一定要坚持，不要半途而废，一起最多也就彼此相伴三四年，尽量避免让孩子有那种你“移情别恋”的失落感。
不过，不得不说，现在的社会压力真的很大，尤其身处一二线城市，对于成人来说，科技日新月异，职场风云变幻，情爱虚无缥缈，也许只有孩子曾给他们那么一丝丝真实感。
所以一个成人的心态和情绪在分分钟可能就会崩溃，这个女孩的父母亲都是复旦大学的高材生，同时又是500强企业的懂事经理，尚且控制不好，在别说一些普普通通的人了，就如她遗书中写的那样：我这一生尽做了你们的受气桶，毁掉一个孩子，只需要毁掉她的童年，其余一切顺其自然。
《一个人的修养，看失意时的善良》一书中的核心思想就是，当开心幸福时，每个人都会看起来善良而美好，可是真正的修养是看，当他失意时，他是如何对待身边比自己更弱小的人或物的，是否能控制住情绪，而不去迁怒于他们。
最后，每个时代都有每个时代幸福，也有每个时代的悲哀，千年前唐朝的开元盛世，成就了杨玉环的半生繁华，同时这盛世，也葬送了她那一缕芳魂。
我们也许身处盛世，但愿在这机遇与挑战并存的盛世，我们每个人都能享受得了这盛世的繁华，承受得住这盛世的压力，也尽量避免这盛世的悲剧。
如果看到这篇文章的是孩子，希望你能被岁月温柔以待；如果你是父母，但愿你能梦醒如初，多了解自己的孩子，伴随着你的殷殷期望，给孩子定一个更适合她的目标。
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