师生情

同学与老师会有感情，这是必然的，不管是什么老师与什么样的同学，只要长时间的相处互动，或给同学老师留下深刻的正面印象，所产生的关联就是师生情。

我认为动物是没有师生情的，即使鹦鹉学舌，那也是鹦鹉通过人的训话学习的不能说是学习，只能说是模仿。师与生的感情与关系在已知的范围内，只有人类出现过。

怎么看待师生情？怎么处理师生情是很重要的？感情有很多种，没有人喜欢，四面皆敌，而如果不想四面皆敌，就要把情处理得当。

幼儿园的老师因为工作的原因，一定要与学生有一定接触，负责学生的安全吃喝拉撒与教育，这里主要负责的是学生的吃喝拉撒，负责学生的合理本能需求，而在此时，学生因为老师的帮助，本能的会有一定的感情，把老师当做依靠，而这里本能的师生情会居多。

在上学时，老师与同学们的互动主要为学习以及引领方向，我们是朋友，一起成长，在这里老师与同学因为恩情，友情以及矛盾的冲突化解，陪伴的经历引领会产生感情，为心理的师生情居多。

在人成长的阶段中，老师在感情与方向的引领，自信与独立坚强等人格养成塑造时，在进行人生观，价值观，世界观的培养时，用分析来了解同学们生活情况，来帮助同学的时候，同学与老师的关系就会是有理性的师生情居多。

而当老师与同学有共同的目标，为了一个目标而努力时，利他人，为了一个思想而奋斗的时候，互相陪伴，互相引领，互相学习的时候，这样的感情就是以德性的师生情居多。

如何处理一段师生情呢？我认为只要处理好一件事情，最得当的方式就是理性与感性的结合，只有感性的人很难做到成功，只有理性的人，几乎注定失败。

例如宋老师喜欢学习好的学生，我喜欢学习坏的学生，为了课标进程，所以将学习效率放在第一位，并没有注意学习质量，并且，对学习坏的学生总是大喊大叫，对学习好的学生，确是和颜悦色。

这面对这样的情况下，不管是在学习还是在生活，还是在社会，你不能因为自己的感性认为老师不喜欢你，我不喜欢这个老师，同时我也不喜欢他的课程，你要理性的思考，我不喜欢宋老师，但我喜欢他的学科，或者是我不喜欢宋老师，我也不喜欢他的学科，但是我还是为了目标要学好。这才是理性与感性的结合，作出的分析。记住单纯的有理性，注定失败。

而当你喜欢的一个好老师，她生病住院的时候，恰逢期中考试，你该不该去看望他呢？感性的想不去看望他，你无情，你冷酷而理性的想看望他，可能会影响我学习效率，间接影响成绩，间接影响众人的看法，间接影响我。这时你就要做出理性与感性的结合的分析与判断，你是想如果你考的好的话，老师会开心呢，还是如果我不去看望老师，老师会伤心呢，相信每个人都有自己不同的答案。

记住单纯的有理性，注定失败。