这个学期我认为主要是重点的转移，从比较幼稚的心态变成更加成熟稳重的生活方式。我认为可能是因为我自己经历的一些事情，或者是年龄的增长，大脑自然的发育，还是大课程给人带来的成长和觉悟。后者极为重要，重点也不再是否可以把一段古文背下来还是可以流利的翻译出现代文，我们学习大课程的意义主要体现在学习后的践行，经过时间的沉淀，这种高贵且可以帮助人寻找生活的意义的思想是否可以进入我们的血液，以一种自然而然的方式流露，被践行出来。
在这一路大课程的学习中，从孔子到孟子到王阳明，每一次学习并不是一时间知识的摄入，而是为未来做一步步的阶梯。如果不是孟子，我一生可能都不会知道为什么5000年的历史永远逃不了亡国灭种，百姓苦不堪言，不断的战火的死亡循环，从而无法理解今日我国政治的基础和践行社会主义制度，更不能以一个不片面的视角审视世界过去以及当代的格局，当我长大之后，作为一个生活在社会中，生活在国家中，是世界的一份子，我如果不知道历史的本质和制度的背后哲学，我根本就无法回答：我从哪里来 这个基本的问题，如果连世界都不了解，我甚至可能还不如可以南迁的大雁，周游世界的羚羊。
如果没有孔子，儒家课程的学习，我不会理解如何看待学习和生活，如何做人。当我越来越深入的去理解这些思想时，我会慢慢发自内心地意识到我有多么的无知，不管是现在还是以后，有无尽的事物需要我的反思，探索，和思考。每个人生下来都会有心被蒙蔽的风险，被身边无法散发光芒，追随光芒的人所蒙蔽，被自己在经历青春期时的情绪不稳定，在意他人的想法，被无中生有的一些没有必要也没有意义的鸡毛蒜皮所蒙蔽。而成长是由经历很多外界对内心的影响，经历一些反思，一些痛，一些深度的思考探索，并且最重要的是，时间的沉淀所造就的，人的一生也在不断的成长，王阳明在龙场的悟道也不是他唯一成长的时候，他有上一次，更有下一次。
我认为外界朋友和同学的交往对我的影响是非常片面，不完整的，真正是我成长的动机的，也是我自己，因为我可以永远怀着一颗打开的，向往光明的心，在生活的任何一个阶段都提醒自己不要只低头看片面的事情，对每一天都有一个自己的解读和期待，抱着满满的热爱。每个人都有过纠结的时候，我也清楚的记得我最矛盾，对生活的看法最悲观和迷茫的时候，那也是一个巨大的成长节点。如果人生下来从来都没有成长过，那人生又有什么意义呢？成长才可以称得上是生活的真正体验感
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