教育孩子

2020年3月20日 周五 晴

记得以前听长辈们讨论教育孩子的方法，家长有一个同事，后来学习成绩很好，本科上的南大，后来就不清楚了。这孩子比我大很多，当时年岁比较早，考大学还不像现在这么容易。而且一个城市里，一个省里，教育水平分布也不是很均匀，能在当时考上南大，在成绩上已经是很优秀的了。

于是同事纷纷向该父亲取经，这位父亲说教育就一个字：“打！”从小这孩子就调皮，每天就揍。突然有一天，他老老实实坐在桌前看书了，孩子父亲很惊奇，问他为什么不出去玩了，孩子回答都没什么意思了。从此孩子学习突飞猛进，成绩越来越好。

后来长大一点，家长又说起这件事时，我不禁问，父亲每次在孩子调皮时打他，打完后孩子还继续调皮捣蛋吗？回答是“继续调皮，继续打”。我又问，如果打了之后孩子继续调皮的话，那么“打”根本就没有起到教育效果啊，后来孩子成绩变好，是因为他自己觉得玩儿没意思了，而不是“老爸你把我打服了，我再也不敢调皮了，一定好好学习”。

家长听了不禁沉默。

后来读书，在类似的事上以三国的人物印象最为深刻。曹操小时候“好飞鹰走狗”，一看是个纨绔子弟。他父亲当官没空管他，于是他一旦干了坏事他叔父就向他父亲告状。有一天，曹操看到叔父走过来，顿时倒在地上口吐白沫做抽搐状，叔父看到后惊慌的告诉曹操的父亲，曹操的父亲赶过来后，发现曹操好好的坐在那儿，于是说了叔父的话，问曹操怎么回事。曹操回答：“我从来没有中风，只是因为叔父不再爱我了，所以才这么诋毁我。”从此曹操的父亲就不大相信曹操叔父的话了，曹操就更加肆无忌惮了。

后来曹操三分天下，唯才是举，兼有文才，但童年时并不是个乖乖仔。

刘备在我的印象中一样以仁德为人设，他自己也称，曹操行事暴虐（主要指挟天子令诸侯时对献帝及皇后做的专政的事），自己常反其道而行，所以有所成。刘备性格宽厚，对下人能一视同仁，少年时家贫，还曾编过草鞋。这样的孩子，在和公孙瓒做同学读书时，喜欢骑马，吃精美的食物，穿鲜亮的衣服。好像不大符合通常寒门学子懂事、早当家的形象。

孙权就更夸张了，一直以为孙权是一个城府很深，心眼很多的人。结果书上记载，孙权常把自己关在特制的车笼里，老虎在外他在内，然后隔着笼子搏斗，其实和孙策好勇斗狠的性格很像。

百姓中还有句俚语：淘小子出好的。其实这句话并不完全准确，而是有一定规律在其中的。淘小子，不是熊孩子，调皮的孩子对世界充满好奇，同时精力充沛付诸实践。同时，我们工作后能发现，很多事情需要积累经验才能明白是怎么一回事，特别是待人、看人、识人、用人，这些东西不像技术，可以通过演算来学会的，学习这些事情的过程中会犯很多错，需要反复试探，但成年之后一旦犯错，代价是很高的，而孩子犯错了，大人最多会说“他还小”，就原谅他了。后来熊孩子仗着被原谅，慢慢就变成了地痞流氓游手好闲的人，而曹刘孙就变成了英雄豪杰。

说到这里，我还有个印象深刻的事，也是听家长说的。因为后来看了一本书，说兴趣既然是最好的老师，那么兴趣是怎么来的呢。结论是，如果我们有机会观察到一件事被做成的整个过程，那么我们将会在内心产生一种我和这件事“有关系”的情绪。这种情绪将激发我们的兴趣。而家长说的这个故事，是卤菜店的两夫妻的事情，当时八九十年代，工薪阶级的工资其实不高，而卖卤菜的看上去辛苦，其实赚的钱也不少。夫妻俩没什么文化，说卖卤菜就算赚的再多，在别人的口中也只不过是个“卖卤菜”的，他们不希望孩子像他们一样，辛苦赚钱却受不到尊敬。其实现在三十多年过去了，社会风气也为之一变，财务自由和社会地位二者作为新新人类的追求选择，已经伯仲难分了。当时他们认识一个南航的计算机老师，让老师带着孩子在机房里转了一圈，孩子顿时就对计算机产生了兴趣，回来后他父母问他，以后要干什么工作，孩子就兴奋的回答以后要学计算机。计算机当时是个新玩意儿，孩子有没有实现这个愿望后来我也不知道，不过现在有同事家的孩子已经在学机器人了，年纪才十岁左右。等他上大学时，周围还是刚从高考放羊出来准备去网吧玩游戏的年轻人，他已经成为快十年从业经验的机器人老手了。

兴趣、时间、实践，都是从小开始的。等高考完填志愿时才考虑将来做什么，是很难和那些已经决定好做什么后混迹行业十年的老鸟相比的了。