检测卷共分为六大板块：精挑细选、积累运用、实践运用、课内阅读、课外阅读和习作。
（一）“精挑细选”安排了5个小题，主要是考察学生生字词、标点符号、关联词语的运用等基础知识。大部分学生掌握得比较好，个别学生出现审题不细心，出现错误。
（二）“积累运用”板块，学生个别词汇掌握得不牢固。其中“酬谢”、“懒惰”、“内忧外患”、“国泰民安”等词语出错人数较高。另外有很多学生对双重否定句掌握得不熟练（没有不）。
（三）“实践运用”板块，学生能理解短文并简要概括其意。只是对第二题回答步骤不清，语言组织得不得体。
（四）“课内阅读”板块，主要考察了学生对课文内容的熟知、对修辞手法的掌握和分析、概括能力、对含义深刻的句子的理解，并结合时代英雄钟南山院士谈感想等等，从多方面考察学生的知识能力。很多学生都能写出自己的理解，但稍有不规范。
（五）“课外阅读”板块，结合单元主题和“快乐读书吧”的课外阅读情况进行了反馈。主要考察的是学生对中国民间故事《田螺姑娘》的内容及理解。学生已初步掌握了缩写和发挥想象扩写的方法，能力需进一步提升。
结合以上情况，我将从以下几方面努力:
1.钻研教材。仔细研读教材，注重对教材编排特点的把握；结合篇章页落实每个单元的语文要素，注重对学生能力发展的准确把握；研究单元检测和期末测试的试卷，把握教学的重难点。
2.功在平时。扎实做好字词和背诵课文的积累，分层巩固。结合课文、作业本、词句段运用等，有效落实小练笔。
3.指导方法。
（1）审题方法：养成仔细读题的习惯，强调回答问题的规范和完整性。
（2）阅读方法：圈画关键词、联系上下文等，掌握文章写作等知识点。
（3）习作方法：过好审题关、如何选材、布局谋篇，加强作文范例的剖析。
4.积累拓展。我们要重视阅读，结合“快乐读书吧”、课外阅读，指导学生阅读积累、做批注、写感受。
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