2018年12月10日 农历十一月初四 星期一 雨
学经人员：琪佳妈、琪琪、佳佳。
宝贝年龄：琪琪10岁，佳佳9岁。
学经周期：3年9个月。
学经方法：137累积法。
学经内容：《易经》《古典长诗精选》《论语》《庄子》《老子》《新概念英语》。
养生汇报：早起，姜枣茶，159杂粮粥
晚上，佳佳去做作业时，突然拿了一张写了字的A4纸跟我说：妈妈，要你帮忙做一件事情。说完就拉着我到我到电脑旁边，看她的表情有点兴奋，就觉得奇怪，要我做什么事情。佳佳接着说：我们的数学老师杜老师的脚受伤了，要去做手术，现在没有数学老师，学校请了一个新的数学老师来给我们上课，你知道那个数学老师是谁吗？我说：不知道。她兴奋地说：就是我以前幼儿园大六班的班主任XX老师，你应该认识的。我说：我好像不认识。佳佳说：你怎么搞的嘛，连大六班的老师都不认识。我说：我只认识你以前大四班的老师。佳佳说：真是的。我说：那她认不认识你啊？佳佳说：她肯定认识我了。我说：她以前又不是你们班的老师，怎么会认识你？佳佳说：我以前在幼儿园大班做班长，经常要去大六班借东西，所以XX老师就认识我了。我说：对哦，你以前在幼儿园可是个出名的人物哦。佳佳笑了笑说：XX老师刚来我们班，她还不认识我们班的同学，所以XX老师就叫我帮她把全班同学的名字按座位的顺序写在一张纸上给她。我写完后觉得我写的字太丑了，就跟老师说，我家有打印机，我可以叫我妈妈把这些名字打在电脑上，然后用A4纸打印出来，这样就可以看得更清楚。佳佳说完后就把她抄好的全班同学名字的纸给我看，满满的一大页，由于字写得太大了，一面写不完，在反面也写了。然后她拿了张空白的A4纸，在纸上画起来，指导我要如何编排名字，看她的意思是想按教室课桌排列的顺序编排名字，但她有点表达不出来，在纸上画也有点画不清楚了。我说：行了，我知道你的意思，我现在在电脑上打名字，你看看是不是这样子。佳佳还怕我不明白，继续在纸上边画边跟我说。我说：不用画纸了，等一下A4纸都给你浪费完了，你指导我直接在电脑上打出来就行了。
佳佳有点意犹未尽地把她写好名字的纸给我，叫我照着上面的名字来在电脑上打字。我在电脑上打字，她就在旁边指点，因为她写在纸上的名字很多字写错了，但知道自己写的是错的，叫我打字的时候按正确的字来打。打完后，发现有一组少了个名字，是她写漏了一个同学的名字，而且是她自己那组的。她想来想去都没想到少了哪个同学，按已有同学的前后顺序来想也没想到，她拿了我的手机在班群里面找也没找到，后来我看着名单在回忆我所知道的同学的名字，最后发现少的那个是从幼儿园开始就已经是同班的同学。我说：你也太没心了吧，竟然把这个同学给搞忘了。佳佳不好意思地笑了笑。然后还指导我把名字加上框框，位子要拉大一点，刚好满一张A4纸，调到在预览中她觉得满意为止。搞好后，我把这张名单打印出来，佳佳看着打印出来的跟她之前写的有着天壤之别的班集座位表，露出了开心和满意的笑容。
这时，我突然觉得佳佳好像变回了幼儿园时期那个积极阳光自信的小女生。佳佳在幼儿园时各方面的能力都很强，是幼儿园升国旗的小旗手，是舞龙队的龙头，是体育健将，如跑步、跳绳等都是全级第一，也是老师的小帮手，班上的老师都很喜欢她。由于经常上台领奖和参加一些重要活动，很多其他班的老师都认识她。但上到一年级后，由于她的适应能力比较差，曾经自信阳光开朗的影子荡然无存。现在到了三年级，她的学习能力和成绩慢慢开始显露了，加上在老师的重视和鼓励下，以前的阳光自信又回来了，开始积极为班级付出，主动帮老师做事情。看到她这种负责任，主动承担，还把承担带回家的精神，自己心里也感到挺欣慰的。孩子一旦有了责任心，有了主动付出的动力，说明她的学习动力已经起来了，学习兴趣也会越来越浓，学习能力也会越来越强。付出是进步的开始，付出是收获的起步，付出越多成长也越快。
20181210《问答集》91. 读“四书五经”到底有没有用？学习心得：读“四书五经”有没有用，不是经典本身的问题，是读经典的人的问题。要看读经典的人是如何读的，经典来源于生活，经典也应用于生活。读经典不能脱离生活，学到的经典精神要应用到生活中，做到学以致用。
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