下课时，多啰嗦了两句，走出教室正好撞上小宝从旁边教室走出来喝水，看到我，他愣了一下，笑着说：代老师好！
我也呵呵笑起来：同学好！
之前我曾经和他讨论过要不要直接带他的课，他坚决反对：“不要！”
“为什么？我们在教室里就是师生，你就把我当老师看就行了。”
“但是你还是我妈妈呀。”
“暂时当老师，不行吗？”
“怎么可能暂时当老师？你是妈妈，就是妈妈呀。”
……
只好作罢。
其实，我也很难只把他当学生看，特别是当和其他学生一样看待。
曾经听过一个词“职业化”，球场上两队厮杀，毫不留情面，不分高下，绝不罢手，但是比赛结束，双方队友谈笑风生，欢聚畅饮，上阵对手，下场朋友，也是常有之事。在奥运赛场上，我们经常可以看到这样的场面。
有人曾经嘲讽特朗普在竞选前后对希拉里的态度迥然不同，说明他里外不一，朝秦暮楚。特朗普的毛病多多，这是毫无疑问的，但是这一点倒真不值得诟病，此一时彼一时，到什么山头唱什么歌，这是由他在不同时段不同的身份所决定的。这也是一种“职业化”。
这样的“职业化”并不是一件容易的事，这需要一个人能够自由切换不同的情景，转换不同的视角。
今天在办公室，同事开玩笑说：你站在台上讲话，应该会让你的儿子很惊讶吧！平日里絮絮叨叨的妈妈居然还有这样光彩照人的一面。
我却没这么乐观：他只把我当厨娘而已！
他难以做一个“职业化”的学生，我也难以做一个“职业化”的老师，我们都还有很长一段路要走啊！
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