童年，再见。你好，少年……
文/尘一粒
上周，我就征集大家的意见，这最后一个儿童节要怎么过？很多同学在周记中都表达了自己的想法，我也在思忖着，这最后一个节日该怎么度过。毕竟，只此一次，再无童年……
上周四晚上，根据大家的想法，我才敲定了主题和流程。我给生日饼屋的蔡大姐发了微信，提前预定好12寸的蛋糕，并把12个孩子的名字告诉她。六一当天一早，蔡大姐就把蛋糕的照片发给了我，黑白相见的巧克力上，写下了每个孩子的名字。尽管有两个孩子的名字写错了，他们仍旧很是开心，还拿这事打趣“蛋糕店的老板，肯定语文没学好”！
先是校长和数学老师给孩子们送祝福，然后是每个孩子要说的“两个感谢”，一个是“我要感谢”，另外一个是“要感谢我”，每个“感谢”都要说三个。所有同学，我发现了一个共性，很多同学把三个“我要感谢”，都分别说给了三科老师，只有极个别同学把感谢送给了其他同学和伙伴、朋友。另外一个“要感谢我”，只有来文玲说够了三个，其他同学多则两个，少则一个甚至没有。我就在想，是大家都忘记自己对别人的好了吗，还是自己根本就对别人付出的比较少？不得不承认，应该是只索取别人的付出，却很少自己主动伸出手去帮助他人。
这也是我为什么要设计“我要感谢”和“要感谢我”的原因所在，六年了，他人为我付出了多少，我又为他人付出了多少？这是一个值得我们每个人、一生都思考的问题。
当每个同学讲完自己的“两个感谢”，我们都会一起呼喊他的名字，感谢他，感谢他出现在自己的童年里，“有你才有我们的童年”。无论过去发生过什么，开心的、悲伤的、友好的、争吵的……都是童年的滋味，都是童年不可缺少的。在争吵中、悲伤中，不断地学会长大。在曾经的过往中，经历的人和事，都能汲取生活的智慧，让自己更好的发展。正如来文玲最后的一个“要感谢我”，“童年本来是单色的，是我们点点的给童年上色，丰富了童年的色彩。”瞬间，让我觉得有点哲学家的味道。
还有，改变最大的应该是李鑫钰吧。无论承认与否，她之前并不是一个善于分享的孩子。但在她的唯一一个“要感谢我”中，提到大家要感谢她，感谢她把心爱的水彩和画纸借给其他人用。这的确是一个极大的突破，是自我的一种挑战，对一个孩子而言，能够战胜自己，这很是了不起！真心希望，每一个孩子，在未来的生活中，都能不断地挑战自己，突破自我，战胜旧我，塑造新我。
很是欣赏孩子们对黑板的设计。前半部分“再见，儿童”是用白色粉笔写的，后半部分“你好，少年”是用红色粉笔写的。如果不是来姑娘的提醒，我还真的没有注意到，孩子们如此的细心，如此的不着痕迹。在这“一白一红”中，喻示着童年的消逝，燃烧的少年。小学生活在打打闹闹、欢欢笑笑中即将结束，希望少年们能够咬定自己的目标，不断努力，攀登学习的高峰。行少年该行之事，莫让年少空流水，白发犹悔少年阴……
所有的回忆，所有的祝福，所有的期待，都承载在“童年，再见。你好，少年……”这八个字里。
2020年6月2日 06:10
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