2017年9月， 我到大楼小学任教六年级语文课，第一个认识的学生是伟坤。在这个班里，他个子最高，长得最帅，上课最不遵守纪律，满脸写满叛逆。后来一了解，他是个超生儿，那年应该上初三，因为黑户口，所以迟迟没上学。
有一天上语文课，我首先按座次检查昨晚布置的家庭作业——背诵《草虫的村落》第四自然段。轮到他时，他站起来说：“我没背第四段，第四段太长了，我背过了第一段！”学生哄堂大笑，我忍住笑“那你背背第一段吧！”果然，他背过了只有一句话的第一段。虽然，他没按我的作业要求去背诵，但我还是表扬了他：“伟坤很聪明，竟然自觉背诵了第一段。”他看了我一眼，一脸的质疑，似乎在问：“老师，您表扬我吗？我没听错吧？”我示意他坐下。
等新课上完，我趁学生写作业之时，悄悄得把他叫到走廊里，问他为啥没做完作业。他理由很充分：“第四段太长了，我背不过！”我心平气和的对他说；“伟坤，老师发现你在咱班里个子最高、长得最帅，名字也很响亮，应该也是是最聪明的吧？！既然第一段背过了，老师相信你第四段一定能背过，要不，你试试？”他瞅了我一眼，没做声，我知道他同意了，赶紧让他进教室拿来课本站在走廊里背。“我现在给你计时，相信你一定能在10分钟内背过！开始！”我看了一眼手机上的时间，他便叽里咕噜的在走廊里背起来。
我 感觉刚进教室不久，他便跟进来了：“老师，我背过了。”“太棒啦！那就背给大家听听吧！”正在做作业的其他学生都抬起头听他背诵，刚一背完，教室里便响起了掌声！我也运用了夸张的语气夸他：“伟坤真是好样的，不到五分钟就一字不错的背过这么长的第四段，真可称得上背诵王了！”他腼腆的笑了，曾经那一脸的叛逆和不屑顿时全无。
下课了，其余的同学都去大课间活动了，他还坐在原处嘴里不停的念叨，我走过去，他冲我一笑：“老师我不去活动了，我要背过第五段。”按理说，我应该制止他，可是我没有，我知道，他的热情刚刚被点燃，我给了他一个“大拇指”，他咧嘴一笑，便又埋头开始背诵去了。
看着他那开学以来少有的专注，我陷入了沉思：老师对学生的信任和鼓励多么的重要啊！人和人之间何尝不是？信任是相互的，它贵在真诚，贵在尊重，这样的信任是一种无穷的力量，它会带来你意想不到的效果。
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