孩子是积极主动的探索者

孩子在探索的时候发现真实的世界与自己原来想的不同，就会及时调整自己的认知去适应，这样反复下去，认知水平就会不断提升。

认知发展的四个阶段:

0-2岁：感知运动阶段

①从出生到1个月。婴儿不能觉察周围世界，分不清物与我，缺乏自我意识。

②1～4个月。婴儿的动作变得较协调了，但还不能摆弄外物。

③4～10个月。婴儿视觉与抓握动作协调起来，开始会摆弄身旁的东西。9～10个月的婴儿知道东西离开了自己的视野仍然存在。

④10～12个月。婴儿行为有目的，开始能预料行为的效果。

⑤12～18个月。婴儿对不同的物体会做不同的动作，看会出现什么结果。

⑥18～24个月。婴儿在行动之前，能在头脑中思考动作，寻找解决问题的新方法。

2-7岁：前运算阶段

①前概念期，约2～4岁。这时候开始出现符号联想力，也就是说开始能把扫把想象成一匹马来骑，并且特别会模仿。

②直觉思维期，约4～7岁。孩子会对表面现象作出反应，并将无关的事情说成有因果关系。表现出自我中心的思想是这一阶段的突出特点。

7-11岁：具体运算阶段

11岁之后：形式运算阶段

教育一定要尊重儿童发展规律，在不同年龄段使用不同的教育方法。