观察儿童家塾班有感

观察儿童家塾班有感

      我作为观察员的身份参加了周末的儿童家塾班，在家塾班里，我感受到孩子们都特别的喜欢家塾班这个地方，每一个孩子都可以做到早早起床，或读书、或打球、或玩耍，或观察美乐家人为菜园浇水、锄地。

      大童班写作业的孩子每个孩子都有特定的成长点，他们都可以在现有的阶段每周都有所突破和提高，小童班玩耍游戏的孩子们在老师、助教团队的滋养、引领下开心有序的玩耍，虽然时有争抢、虽然会有许许多多的故事不断的上演，但每个孩子在这个环境中的都是满足的、善良有爱的、互相帮助的、希望自己越来越好的，我作为一名观察员也在这个环境中感受着滋养和被滋养。两天的家塾班下来，我也是能量满满，收获颇多。

观察儿童家塾班有感

      通过每一个事情的发生，姬老师都在引领孩子、引领每一个助教、观察员。作为观察员的我从中也学习了要根据孩子不同的成长点和提升点，才能给予不同孩子的滋养和引导，尊重每一个孩子的成长的呈现，在一点一滴中认真陪伴，让每一个孩子的美好生命都得以绽放。

      在解决孩子们各种冲突的过程中，姬老师的解决方法总是能让孩子们发生惊人的转变：

      故事一：

      安迪是家塾班的新生，周六的上午在孩子们自由玩耍的时间，安迪拿着积木从二楼平台处往下不停的扔，下面的孩子立刻炸了锅：“不能往下扔东西！”

      姬老师听到了赶忙走到客厅，大声说了句：“现在所有的人全部停止玩耍！”立刻全场肃静，姬老师：“在家塾班里玩耍时，不能扔东西，更不能从二楼往下扔东西，这是我们每个人都必须遵守的规则，安迪是家塾班的新学员，还不知道这个规则，现在需要重复强调一下这个规则，希望家塾班的每一个成员都要牢记在心。”

      安迪开始整理二楼的积木，这时又听到一块积木掉下来的声音。

      楼下小伙伴又开始喊：“安迪又扔积木了！”

      安迪：“我没有扔，不是我！”

      姬老师：“就像刚才妞妞拿着水杯不小心弄湿了地板一样，我相信安迪刚才一定不是故意的。”

      安迪点点头。

      在自由玩耍时间结束的时候，大家开始整理玩具、把所有物品进行归位，安迪手里拾了好几个毛绒玩具、还在不停的去捡地上、沙发上的毛绒玩具，最后抱了一大捧往二楼上送。

      短短的时间里，安迪从一个不知道规则到处破坏环境、总是到打扰别人，转变为服从规则、积极行动、主动承担任务，尽自己所能去维护环境，做好物品归位的工作，这真是一个了不起的成长！

      通过这件事情，我们可以看见，孩子们的本心都是善良的、有爱的、向善的，但是我们作为家长在平日的生活中用的大多是指责、批评和埋怨，想想我在家里如果看到安迪从楼上往下扔东西，一定会立即是先喝令制止，然后告诫他以后不可以这样做。很多时候还是不能做到首先去接纳孩子，心平气和的去跟他讲道理，我的行为也许就是安迪不正确的言行为什么总会愈演愈烈的根本原因。

      姬老师的接纳、包容和正确的引导，让孩子得以走上正道，认识规则、自觉遵守规则、孩子发动了自己的内驱力，才有了显著的成长。

    故事二：

    安迪在玩一个一头带软管的粗绳子，小苹果走过来对安迪说：“安迪，我也想玩这个。”

    安迪：“不行。”

    这时姬老师走过来，对安迪说：“安迪，小苹果也想玩这个绳子，小苹果什么时候可以玩呀？”

    安迪：“什么时候都不可以，我要一直玩。”

    姬老师：“当然可以了，安迪当然可以一直玩了，想玩多久就玩多久。”

    安迪：“我还想带回家玩。”

    姬老师：“这个是家塾班的东西，只能在家塾班玩，不能带回家，你在家塾班里想玩多久就玩多久。”

    安迪：“那我要一直玩到我回家。”

    姬老师：“好的，等安迪回家了，不玩了，小苹果再玩。”

    安迪又继续玩了不到一分钟，就把绳子递给了小苹果：“我不玩了，给你玩吧。“

    故事二的发生，让我想到如果是我遇到这样的事情，我的解决方法，我会提醒安迪，这个东西是公共场所的，是大家都可以玩的，是需要轮流玩的，不能自己一直占着很长时间。这个方法听起来很公正、很公平，但是没有先去满足孩子，一个不满足的孩子对外也一定是索取的，无爱的，所以孩子是抗拒的，就更加的不愿意去给予。

    姬老师的简单一句话：“当然可以一直玩了。” 极大的满足了孩子，被满足被给予的孩子对外也做到了满足和给予别人。

    语言的力量真是太神奇了。

    不是孩子不好教、教不好，而是我作为一个妈妈不会教。

观察儿童家塾班有感

      一天能经历许多的故事，这只是安迪身上的两件事，从姬老师带领孩子的一言一行中，我一次又一次的体会到姬老师解决问题时所处的维度和高度、呈现的智慧与能量，不需要太多的言语、每次都是恰如其分的滋养和满足，不断地去赞扬孩子、扬升孩子，激励孩子、拔高孩子的境界。

      我再次深深地感受到此生能够有幸结识姬老师，自己的孩子能够跟随姬老师，接受姬老师的教诲与帮助，让我这个不会教育孩子的妈妈重新学习正确做人，这真是老天对我的眷顾，没有放弃我，让我有机会调转方向，能一起和孩子来跟随姬老师学习正知与正道、获取开启幸福生活的能力。

    姬老师把每一个生命当成自己的生命，把每一个孩子视为自己的孩子，孩子们来到这里就不想离开，离开了就想着快点回来，心念念着家塾班的生活，因为家塾班带给他们的不仅仅是快乐，更多的是爱的滋养和意识能量的不断拔高，孩子们在这里沉淀的越久，眼睛就会越亮，笑容也会越灿烂，内在自信和力量也会呈现的越来越多。

      家塾班的孩子们深深地爱上了家塾班，爱上了美乐家园，爱上了具有高能力高智慧、让人信服又让人敬仰的姬老师！