01
如果让你一个月，只能带一样东西，你会带什么？
也许你会选择带手机，的确，没有手机，我们就像丢了魂一样。
带手机，可能没有网络，或者欠费，也会没有电。
我会带两本书。只有有光，那就可以了。
02
这些天，过得有点混沌。
疯狂看电影，看了有二三十部。
终于明白，豆瓣评分还是靠得住的。有的国内新上映的电影，尽管票房很高，其实真的很无聊。比如甄子丹主演的《搜救》，一个孩子失踪，数百人地毯式搜索，遭遇雪崩，湖面冰裂，孩子困在汽车里一天多居然安然无恙，故事太离奇了。
还有那个《李茂换太子》，我想说，演的什么玩意儿啊。
还是看看豆瓣评分超过8.5分的电影吧，不会让你感觉在耗费时间和生命。不论是看书还是电影，想看看评论再说。
1949年拍摄的电影《哀乐中年》，至今仍值得一看。
03
一位今年刚参加老师跟我说，他们学校的校长每人发了一本书，就是苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》，她读了，没有什么感觉好在哪里，也不知道该怎么做。她感觉自己很郁闷，都说这是教育经典，可是自己怎么就读不懂呢？
我在想，不是书的问题，也不是人的问题。是读书的时机不对。再过三五年，你再读苏霍姆林斯基写的这本书，或许就深有感触了。刚参加工作，工作中一定遇到很多问题，班级管理方面的，学生不听话，家长不信任老师，对教材不熟悉，这些都够焦虑的了。
再者，不是每一本书我们读完之后，就能解决当下的问题，就能消除我们的困惑。首先要想清楚，我们遇到了什么问题？对照这些问题，再去找相应的书籍阅读，这样才会效果好一点。比如管建刚老师的《一线教师》《一线带班》，吴小霞老师的《创意班主任》，这些都比较适合刚参加工作的老师。如果不知道如何读书，也可以读一下熊纪涛老师的《教师高效阅读秘笈》。
只有做好持续的主题阅读，我们基于问题的专项阅读，才能有所收获。
刚参加工作，迷茫和焦虑都是人之常情，这是成长中一定会遇到的。只有不断阅读，不断反思，才能救赎我们自己。
04
一位朋友酷爱书法，从二十多岁就开始潜心练习。前段时间说送我一副作品，我不太懂。请书协的一位专家看他的作品，专家说，从字体看这幅作品的作者至少有二十年的功力。
会看看门道，不会看看热闹。的确，这位朋友练习书法已经二十五年了。
那天坐出租，司机师傅开车动作娴熟，完全不用导航，我一问，居然开了三十年出租车了。难怪对道路这么熟悉。
我在想，马上我就要从教三十年，我能不能做到像初中时的数学老师一样，不要教材就能讲课呢？能不能让人一听声音就知道是任教多年的老师呢？
都说时间不会撒谎，可是我们没有用心在工作上付出，我们的能力没有提升，若干年之后，从什么地方可以看出我们的价值呢？
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