两个寿司15元，好贵哦！女儿说。
两个寿司，15元，有钱真好！妈妈说。
书店边的澳门寿司店门口，妈妈跟女儿的对话。
另外一次去甜品屋。
一个汉堡这么大的脏脏包18块钱，真贵！女儿说。
这个小脏脏包，18块，有钱真好！妈妈说。
还是一个事件，还是一种思维，没有变化。
某天，妈妈特意带女儿去了一家饰品店，买了一个80块钱的发夹。
哇，真漂亮！妈妈说。
多少钱？女儿问。
80，有钱真好，关键是我喜欢。妈妈回答。
有钱真好，女儿笑着对妈妈说，她好像明白了这句话的意思。
妈妈很高兴，女儿终于开窍了。
从心理角度分析：
“好贵”它反映的是对客观事物的描述。
“有钱真好”它反映的是购物的一种体验与感受。
购物是为了满足，显然，有“好贵”心理的人，也花了钱但并没有满足感受，甚至产生了副作用——心疼那已经花出去的钱。
“有钱真好”不同，“真好”是建立在“有钱”的基础上，那么怎么才能有钱，最早的财商教育就可以顺其自然地开始了。
从行为角度分析：
“真贵”，那么下次，她可能会不买，或少买。
“有钱真好”，她想的就是如何才能有钱，从思维上来说，存在巨大差异。
每个家长都希望孩子将来能买得起她想要的东西，改变不妨从思维开始，教育不妨从语言着手。
不要怕跟孩子谈钱，教她如何正确地获得与使用钱财才是关键。
君子爱财，取之有道，用之有度，这个“道”和“度”不是那么好把握的，从小开始磨练准没错。
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