我们今天晚上的课程是关于节日庆典的部分。
在灵性教育里面，我们认为端午这个节日与龙的认识是分不开的。
中秋是月亮的节日，端午是太阳的节日。端午是在正午过得，是驱邪的节日。太阳可以驱邪，是战斗的图腾，是向邪恶进军的。
端午也是举行图腾祭祀的日子。龙在端午中扮演的角色，更像是人们对神秘力量的敬畏。
龙在中国古老的文化里面，它所代表的是没有好或坏的绝对的特质。它时好时坏，威力无穷有力量，同时这个龙在中华的文化里面，它还代表着管风调雨顺的能力。
了解端午这样的节日里面，在日历里面，它跟我们所对应的元素，比如我们所说过的，太阳它所代表的力量是什么，它和图腾的关系是什么？龙它所代表的是什么？它和日子季节的变化的关系是什么？
我们先来了解，这些流传的很核心的元素。了解以后，我们就可以把这些元素，运用在节日庆典里面。
所以，在这里面我们要了解端午为什么是图腾祭祀的日子，包括太阳、包括龙这些元素它所扮演的角色，更像是人们对这些神秘力量的敬畏。
因此在节日庆典里面，运用这些元素来做这些祭祀，图腾祭祀的仪式感的时候，需要把这些敬畏的力量放到祭祀里面。
很有意思，它跟西方对于龙的理解刚好是相对的，东方的龙是喷水的，而西方的龙是喷火的。
有意思的是这些阴和阳的力量，我们所看到的事物的反应，刚好是对立的关系，同时如果我们往更深的里面看，我们又能看到它们的合一性。
这个龙是没有好和坏的，基本上在中国的文化里面，没有什么是二元对立的角度，只是描述它，最终取决于你怎么去对待它，整个过程中，它没有一个好或坏的概念。
看这些文化的特质，通过它可以来了解，作为一个中国人灵魂的特质，为什么我们会有这样的意识的反应，我们也没有非常绝对的意识。西方会有清晰的明确的界定，所以这也是他们意识发展的基础。为什么中国会是这个样子，这是它意识的发展对我们灵魂的影响。
我们还要继续了解，龙的它的一个特质。其实端午有很多的元素，就像我们刚才讲到的包括艾叶、太阳、包括龙。现在我们把重点放在讲解龙的特质里面，接下来你们会发现，它和我们孩子特质的一种关系，所以我们把它放到学校的节日庆典里面，我们就更加要来了解它们的关系是什么？
这个龙就好比是一个人的真我，当我们看到包括小人书、还是故事，当龙出现的时候，它都是非常有一种会让你很触动的部分， 这个部分是什么？其实就是代表真我的部分，这就是触动你的部分。
但你可能在此之前不是很清晰，真我为什么会这么触动你呢？因为真我事实上就是，自我在不断地发展呈现出的自由觉知的一种状态，你也可以说是一种力量，这个样子跟龙的特质有很多相近的状态。它得到了这样一种自由和觉知，所以它就展现出一种张力，也非常有一种无限的张力和美的特质在里面。正因为如此，它也让你感到很唬人。
当龙出现的时候，那种无限的张力的美感，会让你觉得不是它的样子，因为邪恶、可怕而觉得唬人，而是它的这种力量。如果你对它失去了支配的力量，它就会变得随心随欲、恣意妄为。
我们来看中国神话故事里，诸如龙的角色出现，它即是神奇的，也有可能会做不好的事情，往往最后会有一个最终极的力量，在故事的体现里面，会出现一个玉皇大帝，或者佛，这样终极的力量会来降伏它。
学生：我们一般说到端午节，就是粽子、赛龙舟。这个龙是跟船有关的，是船的一种形态。您是借着端午节来说龙吗？
萧老师：首先我们要了解端午节的由来，要了解端午和节气和文化的关系。刚才，我们已经说过，端午节是太阳的节日，是驱邪的节日，是在正午过的。太阳是可以驱邪的，这就是为什么我们要在端午的正午来过这个节日，其中有很多图腾，包括太阳、龙的图腾，跟端午这一天和太阳的紧密的关系。
随着端午这个节日不断地在民间的发展，在每个朝代都会围绕着这些图腾，围绕着这些元素，出现一些风俗，比如说龙舟，围绕着龙这个图腾，它所出现的变化。
但并不是说龙舟就代表端午，也不代表龙，要明白它，我现在所讲的是端午它最初和最核心的元素为什么会出现，那直到现在随着每个朝代的发展、习俗的发展，出现了这个龙舟。
龙舟并不是一开始就出现的，比如我们会把龙绣在衣服上面，但并不是说绣龙的衣服代表着端午的核心的精神元素。理解了吗？
学员：理解了，但端午就是和太阳有关，和龙有关，那么这和西方喷火的龙有没有关系啊？
萧老师：我们要了解，端午的时间正好是在仲夏，仲夏正好是各种疾病多发的一个季节，这就是为什么我们要用太阳来驱邪，要用正午的力量来驱邪，为什么我们会在古老文化里面找到龙，因为龙它是喷水的，所以我们刚才已经讲了它为什么和西方不一样。因为东方的龙是喷水的，是管风调雨顺的，也就是为什么在端午的时候会有龙这个图腾元素的出现。
当我们了解了端午它节日的特质及它为什么会包含这些元素以后，那我们就开始来设计节日庆典。
首先我们要根据孩子的年龄以及当地的习俗来开展，也就是说在节日庆典里面我们要包含两个部分，一个部分是说，找到它精神的核心是什么？另外一部分是，我们也要传递它的风俗、人文的部分。
我们可以想的到，就是在端午的时候，龙的出现管风调雨顺，我们详细地解释了龙在中国文化里面所展现出来的特质，为什么我们会对龙既害怕同时又非常崇敬它，然后龙没有好与坏，取决于它在过程里面，因为它是恣意妄为。为什么我们会被触动，是因为我们的真我跟它有一种很密切的联系，一种链接。
那真我的特质是无所畏惧的，所以它是非常自由的，这个也非常像孩子们的特质。所以我们在做节日庆典的时候，要想得到，这些孩子们，他们为什么会被这个龙出现的特质所吸引。
如果是现在的话，我们就可以在对于年龄较大、在9岁以上的孩子，我们来做一个戏剧，来做一个端午节的主体的活动。
戏剧所要表达的部分，也就是我们刚才所要讲到的这些内容。这样的话，能够让孩子们同感到这个节日庆典里面，它所要传递的力量和精神。
这个节日庆典的设计是可以有变化的，你也可以有其他的方式，比如说，我们可以把这个龙的精神放在找龙的环节里面。
在第一个环节，延续风俗和人文的部分就不多讲了。因为这基本上大家都知道。包粽子、艾叶等这些方面。
第二个部分，节日里的精神的部分现在基本上已经完全失去了。那大家都在把风俗和人文的部分不断地把它放在节日庆典里面，但是精神的传递方面很多是不具备的，很多学校和父母，他们没有这个意识。那么我们的重点还是放在精神的传递部分，和精神的理解部分。
说到了可以把找龙作为你的节日庆典里面非常重要的一个环节。那这个环节对于大人来说是很困难的，因为他不能像孩子一样被龙的特质所感动，但孩子们会非常被龙的特质所吸引的。
龙的部分，我们会让孩子在整个山水之间，在环境里面去寻找龙。
如果是一个没有被破坏的孩子，他们就可以在水里、山脉、云间、土地里，发现这些无处不在的龙的特质。
孩子们在具象又抽象的特质里面去找到龙的特质，比如山脉、水里面蕴藏的龙的特质，所有的这些想象，那么孩子们在做完这些活动以后，我们再回来，开始进入到下一个环节，就是可以画龙。
在最后的时刻，我会发一个照片给你们看，在我们曾经做过的端午的节日庆典里，画龙的部分是怎么来进行的。
讲到这里，哪一位同学可以回答，为什么在端午节庆的时候，我们把龙作为了给孩子们的节日庆典里体会感受一个最重要的部分呢
学生：为什么是端午，因为我们是在过端午的节日庆典，那为什么会把重点放在龙的部分？
萧老师：其实我就是想听听你们的回答，前面讲的所有内容都是在讲为什么把龙作为端午体验的核心，我们前面讲到了它是驱邪的一个节日，也是温度开始入盛夏的最关键的一天，是顺阳的日子。我们在正午过这一个节日，而太阳是驱邪的。
这时龙出现在端午里面，象征着通过它来喷水，它要来管理风调雨顺的这样一个象征。
所以龙它代表神秘的、也是自我的一个力量，但是我们为什么让孩子去体验这个部分，是因为在整个端午节里面，跟孩子们的特质最相近的就是龙的特质。它代表着一种可以进入的力量，来协调。在所有的元素里面，最让孩子们有同感的一个力量，跟他们相近的一个力量的特质，不是太阳，也不是其他的那些元素，比如艾叶，所有的这些元素，而是龙的特质，是跟他们的特质相近的，因此，我们把龙作为给孩子们一个节日庆典一个很核心的元素。
那么接下来，就是律动的这个部分，前面我们已经讲了每一个环节，我们来讲律动的这个部分。
端午的这些歌谣，它要展现出人与土地与自然的关系，这种仪式感，其实一直都是人类在整个文明的发展过程中，它们的一种祭祀非常核心的一部分，就是通过身体、通过整个人来表达，对自然、对爱情、对生死整体的感受和理解，所以这个仪式的部分通过律动来展现，这也是跟我们人类早期的一种意识状态非常接近的，也是孩子们的年龄特质，跟人类的意识早期有这样的一种联系。
关于如何来做这样一种仪式感和律动的部分，如何来做？通过我们的身体，通过这样的仪式感，把我们的人和自然，跟对生命的这些理解展现出来。关于律动的表现力，是我们没办法在网络上讲，我们必须在现场里面带领大家，通过你的身体来感受这个部分，但是最后我会把这个设计的律动的歌谣，关于端午节的放在这里，你们可以借鉴。
我们还要插入一些，让他们特别有快乐、有兴趣的事情，因为在有的地区不是很方便，你可以很好的来执行这个部分。
我们的方式就是，我们有一个让孩子们用纸做成小船，通过这个吹气的方式，也可以来赛这个龙舟，也是非常有趣的，你们可以借鉴一下。
然后在律动之前，有一个非常重要的环节，我们刚才已经说了律动是包含在祭祀和仪式感里面的，所以我们要把这个作为精神传递的非常核心的一个环节，就是对祭祀的部分。
在最后的一部分是对于九岁以上的孩子，他们可以回顾端午的节庆节日，他们可以围绕着这个有分析，有诗词歌赋的表达。
你们看到最后一张图片，就是一个九岁的孩子在端午节气庆以后，跟灵性教育里面所谓的“语文”的课相结合，她写的一首诗，包括整个画面的构图和表达，我都觉得是非常有创造力、非常真实的。
端午歌谣
在一片广阔的土地上
有一片绿色的稻田
在太阳的照耀下
禾苗渐渐发芽长大
一阵风吹来
绿色的禾苗在欢快的舞蹈
太阳照呀照
禾苗长呀长
一阵风吹来
金色的稻谷弯了腰
割呀割
打呀打
丰收的季节割稻忙
金灿灿的稻谷堆满仓
五月五是端午
太阳高照邪气无
丰收
仓满谷
裹粽子喂龙神
裹呀裹 裹呀裹
喂龙神呀喂龙神
五彩丝线系手腕
绕呀绕 绕呀绕
系手腕呀系手腕
五月五是端午
太阳高照邪气无
龙舟下水喜洋洋
喜洋洋
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