“滴滴滴......”
手机又响了，现在家长们不怕来电的是工作，反而怕孩子的老师。每位家长手机的微信里都有孩子学校各种各样的群，且有一种感受是最怕群里老师的@，只要一@还以为神兽又犯错了？恨不得拿起衣架打在小崽子身上。再仔细一瞧，原来不是孩子在学校里犯错，而是要家长检查并批改作业。不管家长白天是在职场上的精英，还是老总，在作业面前都会甘拜下风，并不是题有多难，而是在辅导过程中，小兔崽子们简直让人崩溃！还要自学一遍后一一检查并签字，那么多作业都要家长批改了，那要老师做什么呢？这是现在家长们非常不解的地方，既然家长都能辅导孩子课后作业，那送孩子去学校完全没必要了。
如果你真这么想的话，可能不了解教师的工作性质！不要真的认为老师就只是上课、改作业、讲试卷就没了，殊不知要想培养好祖国的花朵不是件容易的事！
现在进入教育行业里的新教师基本上是90后，在新教师圈子里流行这样一句话“教书第一年普渡众生，教书第三年起只渡有缘人。"相信所有的老师一听到这句话，大家都会笑着忍不住点赞，这句话正是说明了现代教师在教书方面的现状。不过玩笑归玩笑，能成为一名合格的教师是要通过层层关卡才能站在讲台上。为什么会在新教师圈里出现这样一句话呢？想必疫情这段时间在家辅导孩子的家长也能感受到教书的不易，更何况教师面对的是几十个人。但也有人站出来不同意，说什么你们当老师的布置那么多作业，家长还要检查签字，似乎所有的任务都落在家长的身上，老师的也只有教书而已。难道教师真有这么好当吗？先来看下教师平常的工作是怎么样？再回过头深思这个问题。
既然成为了一名人民教师，无论是90后的年轻人还是老教师群体都是一批有责任心的新教师。作为教师最基本的任务也是最根本的任务是教书育人。
先讲教书方面，教书得提前备课，备课要写教案，写教案时要查阅资料和准备教具、ppt，期间还要多次找合适的教学方法，新课内容还要在脑海里过几遍，同时还要考虑学生的接受程度、知识的连接性、重点和难点内容等多种问题。教完一节新课后，还要进行反思、评价。每学期基本上教师都会被安排公开课，因此还要准备公开课的教学内容，在这期间不断地研磨优秀教师的方法、向老教师请教。教育行业中还要涉及到职称评定，要想提高教学能力，还得参加各种教研活动、竞赛等。这些都是向教师砸去的任务，更别说每天还要大量批改作业、改卷子，同时随时注意班上学生的学习情况，做好下一步教学调整的准备。
育人方面更多的是班主任的管理工作，但在课堂上其他科的任课教师也要参与进来。班主任的管理工作不用说，直接看群消息就知道了，随时随地通知学校发布的事情，时刻注意班级的情况，还要做各种表格汇报给学校。说真的班主任恨不得一天24小时都围绕在学生身边！
现代教师的目标是成为全方面的老师，不再像以前我们读书那会儿的老师，只管教书。现在追求素质教育，更多的是以学生为中心，把学生放在主要位置，教师所做的一切都要以此为前提才能让学生的德智体美全面发展，才能让家长放心。新一代教师并不一味的追求学习结果，更加注重培养孩子的行为习惯、学习过程，同时有着新的教育观、新的方法、新的方向。
教师布置作业让家长检查并签字，从教育心理学来讲，是让家长参与进来。家长要了解到孩子主要学了哪些内容？有哪些知识点？孩子的知识储备量到达什么样的程度？现在有哪些教育方面？最重要的是这是一项最佳的亲子互动，与孩子之间彼此沟通。通过与孩子的沟通后，家长会知道自己的教育方法如何改进？下次该怎么与孩子交流？只有做到教师、家长、孩子三方面的合作，才能照明孩子的成长道路！家校合作的意义才能完整的呈现出来。
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