合适的期待才有舒服的体验

这段时间上课的体验在2班越来越好。经过一个学期的磨合，大家终于达成了默契，达成了共识。这个磨合期也太长了，花了整整差不多一个学期，一起的日子都快走到尽头了。尤其是跟2班现任科代表磨合期很痛苦。今天他终于亲口承认说“我懂了。我知道老师的模式了，还很受用。”

今天的上课在2班状态很好。我也是循序渐进，深入浅出地去授课。因为我把这个班定位在基础薄弱的那个层面。这样就激发出我的耐心，让我有秩序有条理有耐心地讲解，能够容忍他们出错，容忍他们迷糊的状态。

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学习都是有规律的，认知都是有规律可循的。

1班，他们的上次考试成绩平均分比2班高出了11分。这让我对一班整体同学产生了信心以及比较高的期待值。

但是也让我急功近利。这两天在他们班的讲课有点着急，没有了板书，没有了学生上台分享，又跳过了一些环节。他们的反应不热烈，我也不满意我们双方的状态。

要记住一点：无论如何，他们都是基础班的孩子，我没必要揠苗助长，踏踏实实，细致全面，循序渐进，深入浅出就是我们教和学最好的方式。