朱老师的头像有什么故事或典故吗，许多人对此很好奇。
今天，朱老师为了奖励冯老师的好奇，揭晓谜底：
当时他们正在看一个现代艺术展。那是两堵高墙，在墙上画了很多细小的符号，他们正在看。正在联想。当然这样一来，他们也成了这个作品的一部分。
朱老师接着说， 事实上，这也是现代教育的隐喻。
传统教育，教师注重要讲的好，讲的清楚。但是现代教育追求的是师生共同成长，在学习活动中共同成长。就是你中有我，我中有你。
古人讲教学相长，也是这个道理，但是与现代教育还是有一些不同。我们所讲的师生共同成长是在一个场域中，在这个场域里，师生都是活泼泼的，充满了生命的气息，你或许会觉得这样的说法很奇怪，教室里当然都是活人。其实不然，很多教室里要么学生是死的，要么学生和老师都是死的。闻不到生命的味道。
所以研究课堂，就是搞清楚，什么是死课堂，什么是活课堂。师生怎么样才能不做活死人。
这朱老师绝对是一位好老师，介绍自己头像也能和教学原理联系起来。
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本文标题：朱老师头像记
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