感谢微弱却不曾消失的力量

感谢微弱却不曾消失的力量

静坐在床帐之下，目光所及，纯粉小书桌，蓝色系被套，纯白台灯亮着温暖的黄光，戴上耳机，听着高中同学的原创歌曲。

伴奏是很流畅带些忧郁的自创自弹的钢琴曲，词写得很有力量，但这种力量，是黑暗中望见星光，绿植缓慢爬到墙头，看似微弱却能让人绝望中绽放出笑容永不会断流的力量。

高中的我是个万年吊车尾，那种每次考完试后就会被老师找谈话的勤勤恳恳仍学不好的学生。

当然，这些只是在我们班的情况。年级的班分为三个等级，分别是尖子班、次尖班和平行班。我们班就属于最强的那种等级，一本率肯定是要百分之百，清华北大的人数学校都会有定量的要求。

高一下学期刚开学会根据高一上学期的学习成绩排名重新分班，我们也是在这个时候选择文理科。当时年少轻狂，觉得文科没什么挑战性，便选择了成绩远比文科差好多的理科。因为分班的标准是按文理科总分来定的，直到现在我还一直认为，如果没有文科成绩，我根本进不了尖子班。

记忆深刻是一次考试排名出来后，班主任坐在教室外的小桌边，而我站在边上。教室里的同学埋头写着当天的作业，簌簌发响的电风扇吹响压不紧的试卷边。

教室外的我，惴惴不安。头上的白炽灯很暗，天气闷热，我的额头已冒出了汗，沐浴露与汗水的味道夹杂在一起，萦绕在我的鼻尖。她没有抬头，透过眼镜的上边看了我一眼，又把视线转移到她手上的成绩单上。我的名字在倒数第三位，有好几科的成绩都已标上了黄色。

已不记得她第一句说的是什么，但仍记得她问我，你在五班有朋友吗？五班是属于次尖的班级。听到这句话的我，似乎明白这代表着什么，以我的层次，在目前班级已经待不下去了。

不知以何种心情结束了这场对话，但我记得，当时的我感受到老师在试图缓解气氛，我便随着她宽慰的温柔话语和并不好笑的笑话笑出来了。

小心翼翼地回到座位上，拾起笔，默默地继续算着还没算完的数学题。同桌轻声问我怎么了。我说，娈兮，我可能要转去五班了，汤姆问我在五班有没有朋友。

不知道该说幸运的是，还是说不幸的是，我最后并没有转去五班。或许是我想太多，又或是老师觉得这般转去对我影响不好。

我在原来的班级继续受着学霸的碾压和老师的“特殊照顾”，上课必点我的名，以不同的问题不同的方式让我知道自己差劲。

这回该说，幸运的是，即使受到某些同学的鄙视，（这鄙视也不能怪别人，毕竟是我拖了学习小组的平均分和后腿），每一次考试成绩的打击，我都不曾放弃，以着蜗牛的速度慢慢得跟在大家后面跑。

每个午觉只留半个小时，虽然大多数时候都因为神经紧绷而睡不着。每天晚上学到一点，课间大多数时候都埋头写作业。以着不减速的慢跑完成了我的高中生活。虽然我知道，高考的我还是班里的倒数，但是也凭着自己的努力考上了一所不错的211，985。

我知道，在班里我一定不是最努力的，但是很庆幸，在高压力和各种打击下，我依然没有妄自菲薄，依然按照自己的速度让自己不后退。

我也知道，我不是不优秀，而是身边的人太过优秀。但我也知道，考上一个211,985也没有亲戚朋友夸得那么值得自豪，因为在我的前面，还有高中一整个班的同学，还有其他尖子班的学生。

很感谢高中的我，一直有着看似微弱却能让人绝望中绽放出笑容永不会断流的力量，没有在黑暗中跌倒不起，依然倔强的抬头寻找星光，即使速度很慢，也没有放弃墙头上的风景。