学习思维也是一样的，其实要比学武功更高，更细心，要学会与老师“心心相印”，否则怎么可能学会思维？想投机，看看别人怎么玩就会。你们就想看看我的课程录像，就把我的东西学走了。行不行呢？行的。这种人真有，但是必须是你的思维比我的高才行的。就像是“偷拳”。孙禄堂“偷”郝为真的太极，几句话就搞清楚奥秘所在，很快就成为了太极高手，你行吗？多少人学一辈子都学不会。因此你的思维比我低，却想轻松“偷走”我的东西，怎么可能呢？还是先老老实实的模仿我的东西，最后才有可能超越我。而你一旦超越我之后，学别人的东西就太容易了，一看就会！
一，本段要达到的目的？（扮演作者）
强调要用心来学，用生命来学；先模仿再超越；心正意诚
二，为了实现目的，作者采用了怎样的方式？（分析文章思维体系）
与学武功进行对比，学思维
举例说明学习思维过程中会存在的问题，心高气傲，眼高手低
给出一旦学成之后的结果：学别人的东西非常快，鼓励吸引大家更积极的学习思维
三，读者会出现怎样的情感反应和思维反应？（扮演读者）
自己没有能力心高自傲，思维水平还尚未达到
看到学成之后的结果，很激动，要积极来学
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