随着阅读《自驱型成长》接近尾声，越发觉得自己之前做错了很多伤害孩子的事，却不自知。之前的育儿理念具有明显的功利性，就是要考高分，就是要为以后上名校做准本。有了这样的信念，加上学校和社会舆论的压力，自己变得越来越焦虑。而孩子并没有明显的进步，更多的是亲子关系随着年龄的增长越来越疏远。虽然没有到敌对的地步，但是也没表现出应有的亲密。我一直不明白自己哪里做错了，为了孩子我付出很多。时间，精力，甚至工作取向都受之影响，到头来却事与愿违。
这一周读了《不管教的勇气》和《自驱型成长》才知道学习的本质是什么？学习本身是孩子自己的事情，我们无法代替。学习就如吃饭，我们无法强制孩子吃。但由于爱子心切，我们不顾孩子是否饥饿。可能孩子这时并不饿，却强行逼着孩子把我们认为好的食物吃进去，久而久之孩子就变得消化不良，甚至厌食。以后即使再营养的食物孩子也无感，也不愿吃。学习也一样，我们无法抓孩子学习。正因为我以往的错误行为和言辞，导致孩子变得焦虑、略微自卑、注意力不长久等学习障碍。
从这一个礼拜的“放手”状态来看，他并没有表现得放肆，无法无天。相反在考试成绩出来那天，他主动反省是自己没有努力的结果。对于作业，也主动请我多关注他的作业完成情况，怕自己偷懒。说明他真的想好好学习，把成绩赶上去，并在努力中。相信相信的力量，孩子我相信现在的成绩不佳只是暂时的，按照你的能力，调整好一定能达到自己的目标。不过无论结果如何，你都是父母最爱的孩子。
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