人好，活儿好

拍一朵花我也是认真的

春节一回来，我们编辑部就像上了发条的机器一样进入了紧张高速的运转状态，不仅三个月不知肉味，还患上了一种匪夷所思的毛病，如果哪天没加班就好像是做了对不起谁的事一样，心里不踏实。一位同事对我说：“张老师，你们刚刚扔了一颗大的炸弹，又要接连扔两颗大的炸弹，真是厉害了！”我听完笑起来，赞美他的比喻句用得太形象了，我们最近一段时间的确不太“厚道”，不仅轮番轰炸自己，也连带着轰炸了好多相关人员。

一套《新课标 新语文 新学习丛书》16本书，两年来不知让多少人夜以继日，呕心沥血，迷茫、焦急、欢喜、激动、愤怒、平静、烦躁等情绪都曾伴随着我们，以至于看到它们印出来摆在一起，都没有想象中的那么雀跃，那么激动。

气还没有喘均匀，8卷21本的《于漪全集》又马不停蹄地出发了：出版启动会、倒计时安排表、文本类型梳理、申报专项资金、签合同、紧急预发排、发排版公司排版……一环扣一环地流转下去；与此同时，《启迪智慧》丛书四本、《语文科观课评教体系初探》、《书香校园建设经验选》、《中美写作教学对话十五讲》、《行者大文》、《微型化写作教学研究》……成套的书、单本的书、新发稿的书、旧发稿的书、走市场的书、包销的书、给学生读的书、给老师读的书，你方唱罢我登场，不论品类还是数量，都创下了我们编辑部的历史新高。

与工作节奏加快、工作任务加快相对应，我们在很多方面都开阔了眼界，得到了历练，尤其是接触到的人前所未有的多起来。为了将错综复杂的事理清楚、在限定的时间内让程序走下去，我们和各种各样的人密集地打起交道来。有时受到鼓励，有时受到阻遏，有时急得满头是汗，有时伤得欲哭无泪，有时笑逐颜开，有时提心吊胆，有时平地一声雷，有时宁静如春水。

有一天，我们从上班到下班，经历了喜怒哀乐悲几种情感的轮番洗礼之后，中午竟然无论如何也睡不着了，半个小时的休息时间不得不眼睁睁地看着它流逝在空中，我不仅慨叹这个编辑工作真是太有魔力了！

魔力的产生很大一部分原因是要和脾气秉性各不相同的人打交道。我们常说的一句话就是某某人真好，我们要向他学习，或者某某人好热心，他可不要退休了，如果真的退休了，最好单位能返聘回来。有时候提到一个人，大家说再也不想和他打交道了，甚至希望他能早一点儿退休。我诚恳地对几个小伙伴说：“如果我哪里做得不好，你们一定要直言不讳，不要让我的错误继续下去，我一定会改正不足，完善自我的。”

有人问我，最喜欢和什么样的人打交道？我终于可以用最简洁的四个字来回答了，那就是“人好，活儿好”。我试着把这四个字在生活、学习和工作三大人生领域依次验证了一下，发现还真是这样。我喜欢深入交往的人，不论是亲朋好友，还是同学同事、合作伙伴，首先人都非常好。

这个人好，指的是脾气性格好，知道尊重人，有同理心。外在表现就是态度谦和，有耐心，说话有修养，不批评人，不嘲笑人。别人遇到困难，能主动提供帮助，不说刺伤人的话。那些眼睛长在头顶上的人，通常都自视甚高，不把别人放在眼里：做官的摆官架子，为师的摆师道尊严，经商的眼睛里只有钱。还有一些只有本职工作的普通人，实在没有什么东西可以依仗，就干脆依仗自己的一张高傲的冷脸。别人打招呼爱理不理，到他那里办工作上的事，像欠了他多少钱没还，动辄训斥或嘲讽，仿佛他自己啥啥都行，殊不知全能的人毕竟还是少数，在人家擅长的领域里他也是小白一个。

在看到一些冷脸、受到一些伤害的间隙里我们也感受很多温暖与鼓舞。他们或面带微笑，或善意提醒，或谆谆告诫，我们因为不懂或不慎而犯了错误，他们都用宽容和不厌其烦为我们把事情修补好。总编办的老师们在发稿、申领书号、申请cip和专项资金等关键环节里，都全力支持，温馨提醒，在我们心急火燎的时候给我们清凉的抚慰；默默为我们每本书排版校对的老师们，承受着我们的一日紧似一日的催促，宽容着我们反反复复的修改，面对多少次“今天去明天回”，他们都不曾改变脸上的笑容。出版科的同事们，在我们几月几号见书的苛刻要求下，为我们想着怎样做既能节约成本又能保证图书品质，为我们加班加点争分夺秒；美编老师们面对我们的一次次不满意，几番推倒重来，几番苦思冥想，直到达成作者、编者、领导等诸多条线的一致认可。

从这许许多多的人身上，我感受到了人好的力量。常言道，众人拾柴火焰高，我想应该是众多好人一起拾柴火焰才会高，因为大家真的是在面对问题、解决问题的过程中劲往一处使了，而不是“我只看结果，不管过程”。在出版这件复杂的工程里，也许每个人面对的结果都是好的，都不能保证出版出来的图书是成功的，因为可能在环节之间的转换过程中出现了问题，有时是人为问题，有时是我们无法解决的技术问题。

仅仅人好就万事大吉了吗？我觉得这只是一个大前提，从做好事情的角度来看，活儿好是必不可少的一项标准。

“活儿好”用书面语来解释就是本职工作能做得好。比如，能做一手好菜的厨师可以称之为活儿好，能写出优秀文章的作者可以称之为活儿好，能设计出让人称赞的封面的美编可以称之为活儿好，能上出受学生欢迎的课的老师可以称之为活儿好……没有人天生就能把活儿做好，大多是后天勤奋修炼、不断学习精进的结果。

王安石《伤仲永》中的金溪民方仲永还是一个天生就有作诗禀赋人，他不仅能“指物作诗立就”，而且“其文理皆有可观者”，但后来他的父亲却不让他好好学习，每天拉着他到处去见达官贵人，炫耀儿子的诗才，结果长到二十多岁时，就“泯然众人矣”，和普通人没什么两样。别说取得杰出成就，就是养家糊口也成了问题。有天赋的人后天不勤奋自修都会变成这样，何况我辈芸芸众生，更需要引以为戒才是。

要想活儿好，首先要有勤奋务实的态度。面对自己的本职工作有精益求精的精神，不怕别人说不好，不好我再琢磨再钻研，直到做到大家都喜欢都满意为止。其次要努力提升自己的专业水平。每个领域都有自己的专业知识和专业大咖，我们要善于向该领域的大咖学习，读他们写的著作，听他们的讲座，如果有机会，主动结识，虚心求教。再次要有自我超越的胆识和勇气。很多活儿好的人对本职工作都有强迫症，对业务有追求完美的心里，即便别人劝他差不多就可以了，他也过不了自己这一关。经常听人戏说：“道理上我都懂，可臣妾就是做不到。”认真的人让他马虎起来很难，马虎的人让他认真起来也很难，从小养成的做事习惯会影响一个人一辈子。

所以在招聘工作伙伴的时候，我主要看两个方面：一个是人好不好，体察态度、品格和习惯；二是活儿好不好，给他一个工作任务，看质量做得如何。有了这关键的两点，加上相关的专业背景，通常是不会有闪失的。

人好，活儿好，不仅是评判人才的标准，同时也是自我修为的标准。你喜欢和这样的人打交道，同理可证，别人也希望和这样的你打交道，为此，必须将这两点落实在自己的实际行动中，不能有半点马虎。