培养孩子的参与意识

培养孩子的参与意识            ——由交通安全盒子课谈班级管理滑县小规模学校联盟小田小学  杜冠鹏一、培养学生的参与意识在通常的情况下，老师会用奖励或者是惩罚对待学生，其实这两种方法都是强迫学生服从的必要手段，如果在民主的班级管理环境中，这两种方式不仅无效而且还有害。我们在班级管理当中，很多时候都是想当然的去做一些事情，制订一些制度和班规，没有征求学生的意见，更没有学生参与进来，所以学生都是排斥的，不接受的。如果我们在制定班规时，让学生参与进来，让他们自己制订班规，制订惩罚办法，这样他们就会自觉的接受惩罚，并且也培养了孩子的参与意识利用好班会1、班会是解决问题的最好途径。可以通过召开班会，让学生开始懂得互相尊重和互相帮助，孩子们自己解决自己的问题。2、只会发现问题，解决问题，在班级管理中处处处于被动，感觉特别繁忙，特别的累。3、自己确定的班规和制度。要敢放手，敢于给孩子机会，孩子们会比大人更善于解决问题。例如当班级里出现了一些问题，我们及时召开主体班会，让孩子们针对问题头脑风暴。说话孩子们的智慧和能力是出乎咱们意料之外的。我们的班规好多条条款都是通过孩子们头脑风暴得出的。再一个他们自己确定的班规和制度，对于他们来说执行是相当容易的，并且他们也乐意接受处罚。同伴辅助促成长要善于利用“大哥”式的人物，否则，他会是让你最头疼的那一个。现实中有不少的班主任，就是不懂得“利用”这些人，不懂得引导他们为班级服务，而是把他们作为对立面，这样他们更叛逆，更加具有报复心理，自然为班级管理带来了很大的困难。