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每日早起洗漱完毕就是看孩子昨天提交的作业，老师给了什么样的评语，或者看看哪里有不对的做及时改正。昨日孩子学习了竖式计算，老师布置了三个竖式计算。孩子很快写完，我检查完毕后也就拍着照上传。今早看见了老师的评语是：第三个数式对齐不准确，再严谨些。一年级的小朋友计算出来就好，怎么有那么严格的要求？也许站在老师的角度，孩子学习的过程中，需要严谨、认真、仔细。因为现在的孩子太马虎，太粗心。这样的角度发现老师也是一片好意。
这让我想起之前听刘澜老师讲了一个故事。话说，有一次英国前首相撒切尔夫人在一个餐会上遇到一位学过化学的政治家，这撒切尔夫人原来也是牛津大学学化学的。他俩人就聊起来，为什么化学界有这么多人从政呢？对方就回答说，对啊，我们学化学的一开始就被训练，在实验室合成一个东西，有七成能做出来的把握，我们就非常高兴了。
而不会埋怨说，怎么才有七成？这就是我们学化学的人的底。每件事只求能做到七成，就是成功的。这样的人才能吃行政这碗饭。如果像什么数学家、物理学家凡事都追求一百分，那下一件事可能就是零。你不觉得我们化学家的这种思维方式，更接近现实吗？对，所有做具体事的人，也就是把一个想法要在现实世界落地的人都懂这个道理。完美不完美不重要，有几分真的落地了才重要。
故事读完了，对孩子的要求不能放松。只要明白这些道理即可。
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